高二英語教師的教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-14 03:46本頁面
【正文】 授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此，講得太深，沒有照顧到整體。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此為了提高學生的成績，結(jié)合我的學生實際，把我的教學分成五個階段。訓練，同學們喜歡上了英語。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。現(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。事實證明，這一方法切實可行，行之有效?！ ÷犝n也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生
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