語文開學(xué)教學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2025-04-14 03:07本頁面
【正文】 生解題方法， 語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中?！ ∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等?？朔W(xué)生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病?！ U大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地編寫資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。語文開學(xué)教學(xué)工作計劃3 ?。ㄒ唬┚x課文教學(xué)。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。 3，要加強朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。 著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論?！ ÷?lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫實踐?！ ?，讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦?！ ?，口語交際：指導(dǎo)學(xué)生進行口語交際時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說?！ ?，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要鼓勵學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。 二、班級概況分析 學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促?！ ∪?、本冊教材分析 本冊教材包括“入學(xué)教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際”六個部分。接下來是識字教學(xué)、漢語拼音學(xué)習(xí)、及課文學(xué)習(xí)?！ ∷?、教學(xué)目標 漢語拼音。 識字與寫字 ?。?）認識常用漢字304個，其中100個會寫； （2）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望； ?。?）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字； ?。?）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！ 。?）學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文； ?。?）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣； ?。?）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 ?。?）能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此304個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點?！ ×?、主要措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材； 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美
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