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2025-04-14 00:30本頁面
【正文】 間的良好關系的形成?！ ?，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展?！ ∑浯?是教師如何指導學生學習? 在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師，不是把知識填鴨式地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的一些方法。讀書學習是一種美好的精神享受。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情?！ 《⒃谶m當的時候給學生適當的贊揚 贊揚是老師的老師。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興趣索然，步入越干越差、越干越不想干的惡性循環(huán)。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經常給以鼓勵。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現?！ ∽詈?，是如何管好一群精力
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