小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計反思--在線瀏覽
2025-04-13 21:32本頁面
【正文】 極探索，產(chǎn)生求知欲望。例如：我校四年級教師在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的加法時”的設(shè)計。 師：如果你媽媽買回的蘋果只有一個，而你又要把蘋果分給你的爸爸和你的媽媽，你會怎樣分呢？ 生：思考后匯報，有的平均分三等份，有的分成四等份。 然后按照學(xué)生所提的問題一一解決?！? 其教學(xué)特點是：重視課程的開發(fā)，也重視生活實際的數(shù)學(xué)概念，充分利用直觀教學(xué)，遵循學(xué)生的具體思維到抽象思維的認(rèn)識規(guī)律。重視理解與鞏固相結(jié)合并充分發(fā)揮教師的
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