學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-13 21:24本頁面
【正文】 問題。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法?！ ?.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。具體如下： a、了解統(tǒng)計(jì)的過程和意義。會(huì)簡單分析數(shù)據(jù)?！ ??！ ×?、時(shí)間安排： 、乘法和混合運(yùn)算2課時(shí) (測試及講評(píng))6課時(shí) 七、復(fù)習(xí)方法材料： 圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固?！ ≈v――練――測――評(píng)――思(總結(jié))――再測。抓住平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課梳理、查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。做到有計(jì)劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面?！ ∪?、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)： 四、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。 3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。 五、復(fù)習(xí)策略： ，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理； ，主要針對(duì)第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作 、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中練，縱橫交錯(cuò)混雜進(jìn)行?！ ?．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打?！ ∑?、復(fù)習(xí)措施： 1．認(rèn)真組織學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理?！ ?．重視不同領(lǐng)域知識(shí)的融合，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。 7．定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。 二、班級(jí)基本情況分析 二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，在課堂上積極性較高。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)等情況。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。以測驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講?！ ∷?、復(fù)習(xí)內(nèi)容 (一)數(shù)與代數(shù) 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法?！ ?二)量的計(jì)量 長度單位厘米、分米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，會(huì)量整厘米線段的長度，具有估計(jì)物體長度的意識(shí)。 觀察物體。 五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo) (一)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣?！ ?，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。 、乘減式題的運(yùn)算，會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角，并會(huì)用三角板畫直角?！ ?、米的含義，建立1cm，1m的實(shí)際長度觀念，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算，會(huì)根據(jù)要測量的具體物體選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位。 “平均分”的意義。能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，能熟練地口算表內(nèi)除法?！ ?，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問
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