城市的標(biāo)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)--在線瀏覽
2025-04-13 21:18本頁(yè)面
【正文】 是城市的標(biāo)識(shí)，懂得作者要表達(dá)的情感。 三、圍繞主要話題展開(kāi)學(xué)習(xí) 作者為什么把樹(shù)稱為城市的標(biāo)識(shí)? 學(xué)習(xí)步驟： 先自學(xué)：文中寫(xiě)了哪些城市富有標(biāo)識(shí)的樹(shù)木?圈畫(huà)出來(lái)，把你認(rèn)為體現(xiàn)作者把樹(shù)稱為城市的標(biāo)識(shí)的原因的重點(diǎn)句子畫(huà)出來(lái)，并批注自己的理解。組內(nèi)存在不同意見(jiàn)的，可保留。 四、全班交流： 交流步驟預(yù)設(shè)及答案要點(diǎn)： 不同的樹(shù)木具有不同的外形特點(diǎn)和氣質(zhì) 不同的樹(shù)具有不可替代的地域性。 師點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)：作者僅僅是是呼吁人們要珍惜樹(shù)嗎?不，樹(shù)代表了城市精神、城市文化，表達(dá)了作者對(duì)城市人文精神缺失的痛惜、焦慮和擔(dān)憂，呼吁珍惜樹(shù)，就是呼吁人們珍惜每座城市的文化，呼吁人們珍惜一切具有人文價(jià)值的歷史遺產(chǎn)。 采用引讀、男女分讀等形式讓學(xué)生在讀中體會(huì)和感悟，通過(guò)以讀代講，自然過(guò)渡到最后一個(gè)自然段的學(xué)習(xí)。 五、體會(huì)文章寫(xiě)法
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