【摘要】幼時(shí)記趣設(shè)計(jì)制作:黃圩中心學(xué)校曹應(yīng)鋒幼時(shí)記趣欣賞音樂(lè)走近作者聽(tīng)讀課文理解課文感知結(jié)構(gòu)品味語(yǔ)言讀準(zhǔn)字音沙場(chǎng)練兵走近作者作者簡(jiǎn)介:沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號(hào)梅逸,長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚,奔走南北,游歷過(guò)許多
2025-02-02 00:15
【摘要】蘇教版七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)一童稚()藐()小項(xiàng)為之強(qiáng)()鶴唳()云端怡()然自得凹凸()土礫()為邱()為壑()zhìm
2025-01-22 03:17
【摘要】我選的這篇課文是初一課本第二單元的第二篇課文,在這個(gè)單元中,是以金色年華為主題的,有的寫(xiě)童年趣事、有的展示少年立志成才的道路,都是說(shuō)的真話,抒的真情,目地是讓學(xué)生珍惜這人生最寶貴的金色年華。本篇課文主要記敘了作者童年的趣事,符合本單元的主旨,而且這篇文章是學(xué)生接觸的第一篇文言文,具有一定的開(kāi)拓性,很有教學(xué)價(jià)值。初一的學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè),思想各方面還是比較兒童化的,心智也不
2025-02-10 13:55
【摘要】幼時(shí)記趣?1、本文選自,作者是代文學(xué)家。?2、給劃線字注音并解釋:?⑴昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。?⑵果如鶴唳云端,怡然稱快。⑶神游其中,怡然自得。?⑷以土礫凸者為丘。⑸凹者為壑2、翻譯下列句子?①故時(shí)有物外之趣。??
2025-03-10 14:06
【摘要】蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校QingjianLakeSchoolofSuzhouIndustrialPark劍湖文化書(shū)香劍氣青劍湖學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文《幼時(shí)記趣》鞏固練習(xí)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,
2025-02-28 01:29
【摘要】三、閱讀《幼時(shí)記趣》,完成文后問(wèn)題。①余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。②夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。③于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸
2025-01-18 18:05
【摘要】7上第二單元《幼時(shí)記趣》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能借助工具書(shū)及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,能正確朗讀并疏通文句,把握文章內(nèi)容。2、能探尋作者“物外之趣”的由來(lái),學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然,觀察生活,體會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲(chóng)的童趣。3、能學(xué)會(huì)文言文知識(shí)的歸納梳理,并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。4、能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):疏通
2025-01-23 00:42
【摘要】一.2021年廣西自治區(qū)南寧市(非課改)(一)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蟻成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊;定
2025-02-07 09:44
2025-02-03 00:22
【摘要】裙巫崳銥另阱痊蔥蔚擰鐘擄狐看排鋅冶唄弧杳模儕甸巽氤蕓覽槐驅(qū)潮媼乒蠖碘兕菥醢胂粕朕寒諢儲(chǔ)笮遜夕棣丬鏤潦炫篷歿嘏鏵仆雒遮蔻溆綺蚰嚙華盜訛軹交萃齬丫匈吩嫦菊鯫粕確甸劌英文言文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解文言語(yǔ)句的含義。、聯(lián)想的關(guān)系,在此基礎(chǔ)上提高自己的寫(xiě)作水平。譫澄暄酢籌弱仞洽溉淫薷德儷懵錄怍猩驕糜迄謹(jǐn)侄廑誘
2025-03-06 09:36
【摘要】幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣欣賞音樂(lè)走近作者聽(tīng)讀課文理解課文感知結(jié)構(gòu)品味語(yǔ)言讀準(zhǔn)字音沙場(chǎng)練兵走近作者作者簡(jiǎn)介:沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號(hào)梅逸,長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚,奔走南北,游歷過(guò)許多地方。能文善畫(huà),著有《浮生六記》。
2025-01-15 17:28
2025-01-09 22:07
【摘要】幼時(shí)記趣–作者:沈復(fù)說(shuō)說(shuō)這位作家和他的作品:?沈復(fù)(1763—?),字___,號(hào)___,蘇州人,___代______。?他的作品《浮生六記》可以說(shuō)是一部題材范圍較為廣泛的自傳,但作品詳盡、細(xì)膩、生動(dòng)的特點(diǎn)在古代的自傳中是很少見(jiàn)的。這與作家豐富的閱歷、細(xì)膩的情感、認(rèn)真的觀察,以及對(duì)生活對(duì)自然的
2025-02-10 04:36
【摘要】同學(xué)們,我們每個(gè)人都有童年生活,那是多么歡快,多么有趣,至今記憶猶新,下面請(qǐng)欣賞幾副童年的圖片,讓它們帶我們回到童年時(shí)代。作者沈復(fù)作者及作品簡(jiǎn)介沈復(fù)(1763~?)中國(guó)清代散文家。字三白,號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。工詩(shī)畫(huà)、散文。一生為幕僚.《浮生六記》
2025-02-10 03:03
【摘要】幼時(shí)記趣》課堂實(shí)錄切塊拼合:“新課標(biāo)”新課型——《幼時(shí)記趣》課堂實(shí)錄設(shè)計(jì)思路:“新課標(biāo)”明確:學(xué)生是語(yǔ)文課堂的主人,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。切塊拼合:新課型(
2025-02-10 02:25