獨坐敬亭山的教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-04-13 02:19本頁面
【正文】 字理演變圖。
“鳥‘字是象形字，甲骨文象一只鳥形，頭向左而立，還有嘴和一雙爪子，現(xiàn)在這個字已經(jīng)簡化，要注意他的筆順。
三、作業(yè)。
“馬、牛、羊、鳥、蟲、魚”的成語。(7分)
《獨坐敬亭山》。
。
鳥：，上窄下寬，注意小鳥“眼睛”的“點”。
三、完成書后活動與練習題“連一連，涂一涂”。
，把連成的詞語讀給大家聽，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。)
：通過此題的練習，達到積累詞語的目的。
今天，老師想向同學們請教一個問題：有誰知道李白是怎樣的一個人嗎？誰來告訴大家？你又是怎樣了解的？
揭題：是啊，李白一生寫了很多詩，今天我們再學習他的一首詩：獨坐敬亭山。
學習生字。）怎樣記“亭”字？（簡筆畫畫亭的樣子）“亭”字的一點象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飛起的角象禿寶蓋，所以寫寬些，丁字象亭檐及柱子。
聽音朗讀，初識古詩。
?。?）把詩讀通讀順。
?。ㄈ┰僮x，感悟詩意。
集體交流詞的意思。
全班交流對詩句的理解。）給人什么樣的感覺？（凄涼）詩人的心情怎樣？（孤單寂寞）
天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人。因此，這兩句是寫“動”見“靜”，以“動”襯“靜”。
鳥飛云去之后，靜悄悄地只剩下詩人和敬亭山了。這使詩人很動情世界上大概只有它還愿和我作伴吧？“相看兩不厭”表達了詩人與敬亭山之間的深厚感情。結(jié)句中“只有”兩字也是經(jīng)過錘煉的，更突出詩人對敬亭山的喜愛。實際上，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了。相看兩不厭，只有敬亭山。
?。病⒛苷_、流利、有感情地背誦古詩，默寫《獨坐敬亭山》。
第一課時
一、導入
１、同學們以前學過李白的詩嗎？誰來給大家背一首呢？（如：《靜夜思》等）這節(jié)課，我們再來學習一首李白的《獨坐敬亭山》（板書詩題目）
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