斜塔上的實驗說課稿--在線瀏覽
2025-04-13 02:10本頁面
【正文】 延伸課外，由此及彼，舉一反三。課時設定為一課時，以學生自主閱讀、小組討論、個人感悟為主，教者適當予以點拔、引導，幫助和引領(lǐng)學生完成重難點的突破。 沈遠成： 教學環(huán)節(jié)、教學語言 結(jié)構(gòu)安排 目標設置 細節(jié)改動： 導入環(huán)節(jié)：實驗讓學生去做，做完后，問兩個球怎么一起落地？ 課件設置：表現(xiàn)了伽利略不完整，表現(xiàn)可放在第二行上 問書看完后，可以討論，可有三個就可，為了節(jié)約時間，三人就可 教者引導學生這樣長的文章，怎樣讀？ 選擇斜塔上的實驗原因應讓三個學生敘述，原因清楚 展示讀書卡片，兩個人太少，應讓學生看到對于卡片的制作可以有多種方法， 你最喜歡的科學家是誰呢？ 學生說過一點后，再交流不好， 可以讓學生先交流，再說，時間的設置要注意。 新課改在語文教學上，課改課要有可改的地方，課應是質(zhì)樸大方，自然。 怎樣強化，我們是一種習得，
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