金工實習報告兩篇--在線瀏覽
2025-04-13 00:34本頁面
【正文】 力。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這兩種相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。第三項：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等參觀在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我?guī)У搅四ス嵱柺疫呏v解邊操作磨床，在我們認真聽完以后自己開始動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。總而言之，雖然在五周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!金工實習報告總結范文二時間過得真快，一轉眼間三周的實習時間就過了。“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。其實作為一名大一學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對機械專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。這是我實習的感受第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實習。但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。和同學配合總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐心的指導。下午接著做上午未完成的工作。于是心有點輕
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