【正文】 由于每一項(xiàng)工作都按上級(jí)要求做了大量細(xì)仔工作，完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此在“鐵鋒區(qū)中小學(xué)結(jié)核病鍵康教育省試點(diǎn)項(xiàng)目”工作中成果突出，被評(píng)為先進(jìn)單位。我撰寫的鍵康課中的文章在齊市學(xué)校衛(wèi)生工作文章評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。今后在工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。本學(xué)期我校的衛(wèi)生工作按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來開展相應(yīng)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。 以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，聯(lián)系福清市教育部門各項(xiàng)衛(wèi)生通知，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。 認(rèn)真貫徹市、鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，以及市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好全市教育系統(tǒng)防治碘缺乏病工作通知》（融教[xx]201號(hào)）等文件，以至充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境地衛(wèi)生的個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。 加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，由校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工和的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)生衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。 大家都知道學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是學(xué)校不可忽視任務(wù)。 心理健康教育?？茖W(xué)的進(jìn)步把人類的生活帶入了一個(gè)嶄新的境地，由于每一個(gè)人的修養(yǎng)、文化、性格以及受困擾的心理差異，必然會(huì)引起不同的情緒反應(yīng)。針對(duì)這些不良現(xiàn)象的防預(yù)，我已在本學(xué)期中讓學(xué)生通過座談會(huì)、講座等方式了解到一個(gè)人身體不健康，會(huì)影響學(xué)習(xí)生活；一個(gè)人心理不健康，不僅影響其個(gè)人，還會(huì)牽動(dòng)家庭并帶來鄰里同事的不安寧，這種病人要是多了，就會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的安寧。讓學(xué)生懂得理解他人，善于與人相處，并幫助別人，以樂觀、向上的情緒對(duì)待每一天，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)及煩惱。我校的學(xué)生存在著三種狀況。經(jīng)過調(diào)查之后我了解了造成這些現(xiàn)象的因素是學(xué)生貪玩，早到校時(shí)沒有吃早飯，以及學(xué)生存在著偏食和挑食，還有愛吃零食等壞習(xí)慣。 首先，通過家校聯(lián)系，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，討論如何給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，如何關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，給貧血及營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生的家長(zhǎng)們敲響警鐘，以便給學(xué)生做及時(shí)的治了。同時(shí)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)生飲用水安全的通知》，（融教工[20XX]203號(hào)），學(xué)生了解身體健康的重要性，從而加強(qiáng)保護(hù)自己。與此同時(shí)學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)工作，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行及時(shí)整改。 ⑴組織各班定期出好黑板報(bào)，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，及時(shí)組織師生學(xué)習(xí)市教育局〈關(guān)于進(jìn)一步做好腸道傳染病預(yù)防工作的補(bǔ)充通各〉（融教工[xx]204號(hào)），教育學(xué)清潔、講衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。 ⑶按上級(jí)要求，做好除“四害”工作。 總之，學(xué)生是我們工作的主體，也是我們奮斗的目標(biāo)。 小學(xué)衛(wèi)生保健工作總結(jié) 第3篇 本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，三年級(jí)的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)掌握了一些衛(wèi)生和保健方面的知識(shí)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣已得到較好的培養(yǎng)，為了今后更好的開展衛(wèi)生與保健的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的衛(wèi)生與保健教學(xué)工作總結(jié)如下： 首先做到了衛(wèi)生與保健教學(xué)工作有計(jì)劃，有總結(jié)，這樣才能保證有序的開展教學(xué)。 我班的學(xué)生，全部來自農(nóng)村，生活衛(wèi)生的條件較差，受環(huán)境的影響，幾乎沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生不講衛(wèi)生。這些不良的衛(wèi)生生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的身體健康不利。鑒于這種狀況，老師首先要以身作則，我從學(xué)生的每一個(gè)不良的小的衛(wèi)生習(xí)慣抓起，每見到學(xué)生有不良衛(wèi)生行為時(shí)，都要認(rèn)真給予教育。 通過教學(xué)讓學(xué)生知道了一些有關(guān)衛(wèi)生和保健方面的知識(shí)。 并用這些知識(shí)在生活中和學(xué)習(xí)中保護(hù)自己的身體健康。 小學(xué)衛(wèi)生保健工作總結(jié) 第4篇 一、完成工作情況 在過去的一年里，我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下： 開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng) 在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是： （1）利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育 利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行12次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換12次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。 （2）積極開展青春期健康教育 在青春期健康教育中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，重點(diǎn)進(jìn)行五、六年級(jí)的青春期教育，在過去的一年里，在11月1日舉行進(jìn)行了以青春期教育為主題的班隊(duì)會(huì)、開設(shè)青春熱線、青春?jiǎn)柧碚{(diào)查等一系列宣傳活動(dòng)。 （3）進(jìn)行了1－6年級(jí)的健康教育畫報(bào)比賽 為了使健康教育搞得有聲有色，我校進(jìn)行了1－6年級(jí)的健康教育畫報(bào)比賽，同學(xué)們積