【正文】 一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)?！闭f實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。本學(xué)期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學(xué)生自己管理自己的能力，同時也有利于班級工作的順利開展。因為這個班級中有好幾個難管的學(xué)生會讓老師很頭疼。對此很是佩服，于是欣然接受這個班級。所以我決定要從改進后進生方面著手。這幾個學(xué)生都是獨生子，父母很是寵愛，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動找各老師交流。針對這一情況，我決定要先做學(xué)生本人的工作，再和父母進行交談。我覺得很有道理。這個學(xué)期，我著重抓了一個叫瑞杰的學(xué)生?！　∥乙恢边呑鏊枷牍ぷ鬟呌涗浽凇兑粋€學(xué)生的改進》中：　　剛開學(xué)，我就找了班級里的這個學(xué)生瑞杰。因為我教了這班一年了。但是現(xiàn)在當了班主任，我決定花大精力去改善他。然后我?guī)退治隽饲闆r：你是個自尊心很強的孩子，你的墮落是因為老師的過多批評和自己內(nèi)心的怨恨造成的，但是我相信你的內(nèi)心還是希望自己能好起來的。第一次的交流讓我感到，這個學(xué)生的內(nèi)心也是很難受的，就因為他認為每個老師都討厭他，而他就自然的當了這樣的學(xué)生。我也做好了準備。我遵守諾言，沒發(fā)脾氣，只微笑著招了招手。他快速的跑進教室了。學(xué)生都抗議：老師，把瑞杰調(diào)走把。我知道把他調(diào)到哪里，學(xué)生都是不歡迎他的，這樣即浪費時間，又傷害他的自尊心，或許他正在考應(yīng)老師對他是否真心。下課后，我沒有再提這事，但很隨意的拉住他，問了下，上課聽的懂嗎?聽不懂隨時來找我，不管是哪門學(xué)科。　　第三次去上課，他沒有跑出教室，盡管在教室里也不安分，但我覺得他給我一些希望，因為我看他時他能及時的坐好。我想：習慣成自然，要給他更多的時間。我打開一看：老師您好：祝您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意 雖然字寫的有點差，我一定會努力學(xué)習 池瑞杰。我感覺自己頓時有了一種很大的力量，叫我千萬別放棄他。放學(xué)時，我將一紙條悄悄塞到他手里：收到你的祝福讓老師很受感動，我相信你的努力會有成果的一天，還有，你最近做的不錯!加油!我想：此時應(yīng)該是無聲勝有聲把，我們彼此的心理都明白了自己的決心。讓人出乎意料的事又發(fā)生了，瑞杰上來了，當他在寫自己名字的時候，下面的同學(xué)發(fā)出很大的嘲笑聲。我知道，同學(xué)們的不認可讓他心理感到羞恥和受傷。雖然他沒說一句話，我希望同學(xué)們能以仁愛之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。但是他的選上也使一個害羞又自尊心很強的男生落選了。接著我覺得給瑞杰這時候做教育是個好時機。他聽得很認真，也表示一定會努力做好。他很懂事的表示自己理解申闖，并沒有因為競爭對手而討厭他。學(xué)生思想做好后，晚上，我打電話給體育老師，跟她說明瑞杰的情況，并希望能給他多鼓勵和信心，給他耐心的指導(dǎo)?！　∵@段時間，我聽到各位老師對他都有些贊許，很是欣慰。在他寫保證書的的時候，看著他媽媽的眼淚，我當時很辛酸。我給他分析了他目前的所處環(huán)境，我建議他媽媽能給他明年轉(zhuǎn)校，讓孩子有新的開始。我講解對他的期望時，他眼淚忍不住的下流。經(jīng)過這件事情后，他在班級里乖了，他能稍微控制自己盡量不犯錯。我把那家伙拉過來輕輕的問要這樣做嗎?他重重的點頭，我笑說著：只要你活得快樂些就好，要有出息!　　這樣傾心的教育一個學(xué)生，讓我時常陷入深思中。因為感受到他身世的可憐和自身的倔強，我相信用愛心可以將他感化。當然，他還是沒有變成很多老師心目中的好學(xué)生。我覺得這對他來說是多么的有意義。如我時常請圣楠的家長過來交流，讓他們認識到我還沒有放棄他們的兒子，希望他們能配合老師做好?！　∫苍S因為我是個新老師，我有無限的激情想投身于教育事業(yè)，想成就每個學(xué)生。比如男女生的不和諧，值日衛(wèi)生問題、學(xué)生的自覺行為等處理得還不夠老練?！　∥沂钦嫦矚g這職業(yè)，因為從中體會的是人難以言語的美妙。回顧這一個學(xué)期的工作我覺得的確有許多值得總結(jié)的東西。一個班級的班風直接影響到這個班級的每一位同學(xué)。這一個學(xué)期來我一直堅持：　　關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生，誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他們的“愛”。　　培養(yǎng)班干部，讓班干部發(fā)揮作用，因為他們之間距離最近也最容易溝通，還要幫助他們樹立威信，并且要適度放權(quán)，該他們靈活性?！　〗⒅等瞻嘀魅沃贫?，讓每一名同學(xué)都有機會成為班級的管理者　　同時讓他們體會到班級管理的難度，一個班級的成敗靠的是整個集體的努力，班主任只是起到指導(dǎo)的作用。同學(xué)們的自覺性都大幅度提高。通過這樣的管理方式，讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)問題并自己解決，提高了同學(xué)們的主人翁精神，班級紀律相比以前有很大進步。否則，學(xué)生的能力培養(yǎng)便偏離了方向。反而“適得其反”了?！　「咭粋€學(xué)期級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段　　在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)?！　∵€注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。　　不斷提出新的共同的奮斗目標　　尋找鼓舞學(xué)生前進的力量，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷有新的奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至引起全班同學(xué)起哄。　　激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識　　在當今社會，競爭是無處不在。我們應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動，其目的是為了競爭合作，共創(chuàng)輝煌!　　集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。通過拔河比賽來進一步凝結(jié)同學(xué)們的團結(jié)精神，也強化了他們的競爭意識?！　∽詈笞龊每偨Y(jié)是進行工作的教育理論研究和教育實踐的需要，通過總結(jié)我們能認識到不足，汲取到經(jīng)