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小學(xué)一年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)-在線瀏覽

2025-04-02 01:04本頁面
  

【正文】 理好班級,自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。 總之,只要我心中有孩子,真誠的為孩子的健康成長而付出,哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。一年級班共有25名學(xué)生。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:  一、取得的成績:  抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?! 》e極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個學(xué)生都會跟著讀,都感興趣讀。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學(xué)生都能主動,認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?! ±冒鄷?,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過?! ≡诎嘀虚_展了各種各樣豐富多彩的活動。如三月份開展了“種樹”的活動,五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。如“團結(jié)合作真快樂”,“你是我的好朋友”等?! 〕浞职l(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄?! 〔捎枚啾頁P,多獎勵,少批評的工作方法。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等?! 《⒋嬖诘膯栴}:  學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績?! “嘁?guī)的形成和落實未能落到實處。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)?! “l(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。  關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣?! ∫粋€學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績提高了。  班主任的工作是辛苦的,也是快樂的。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。在這些活動中,我們班主任都精心準(zhǔn)備板報,用心籌備節(jié)目,老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!  二、教學(xué)工作  這學(xué)期是我工作以來的第二個學(xué)期,和第一學(xué)期相比,有了一點點教學(xué)經(jīng)驗,但仍有很多的不足,還需要長期不斷地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:  1。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動作教學(xué),比如伸伸手指,因此在這學(xué)期的教學(xué)中,我在課堂上就努力多用這種方法,結(jié)果表明效果很好。  在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗,使自己駕馭課堂的能力越來越強。 課外教學(xué)工作  這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機會還是挺多的,很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機會?!  半p導(dǎo)互動”的教學(xué)活動,也使我大開眼界,原來課堂還可以這樣精彩,師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到:在學(xué)生低段的時候,要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題,完整表述自己的想法?!安町惤虒W(xué)”思想第一次進去了我
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