讀書計劃合集六篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:13本頁面
【正文】 （3）形體語言（10分） 演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解?！ 。?）會場效果（10分） 演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。 注意事項 ?。?）每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。評委在演講者結束時統(tǒng)一打分，由工作人員統(tǒng)計最后得分。 ?。ǘ┕ぷ魅藛T安排： 各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行； 教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數統(tǒng)計、攝影記錄； 辦公室負責整場比賽的記錄，通訊報道。讀書計劃 篇3 一、讀書目的： 通過學習教育教學刊物，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，開闊視野，積累教學經驗?！ ⊥ㄟ^閱讀教育名著，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務素質。 繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》?！ ∶刻斓南掳鄷r間，如中午、晚上，自由閱讀。 四、措施和方法： 根據自身情況進行閱讀。每天確保不低于一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要。個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高?！ 《路荩骸 ≈贫▊€人讀書計劃。做到邊讀書，邊反思?！ ￠喿x李鎮(zhèn)西老師的名著：《做最好的班主任》、 四月份： 閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記。 四月份： 閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記?！ ∥逶路荨 ￠喿x各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記?！ 懽x書體會。 使學生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習得一些語言表達方式，受到人文精神的熏陶?！ ∈箤W生學會合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗閱讀的快樂。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富學生的閱讀資源。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法，在教室四周隨意地掛上學生推薦的好書，無條件地向每個學生開放?！ 热萋鋵嵈胧 。?）教師根據學生的年齡特征，結合語文課堂教學，聯(lián)系生活實際有目的有計劃地向學生推薦讀物?！ r間保證措施 ?。?）保證每位學生每天能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。如讀物推薦課、讀書方法指導課、讀后交流課、讀書筆記指導課等?！ 。?）指導學生編輯讀書小報 ?。?）在班級中組織“圖書漂流”活動。每一次漂流活動結束后，評選出“漂得最遠的書”（即有最多讀者的書）和“讀得最多的讀者”。師生讀同一篇文章或同一本書，擇時開展讀書研討，講述故事內容，評點書中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評述中展放出思想的火花?！ 。?）提供展示習作平臺。教師不斷拓展學生“發(fā)表”的陣地，一方面向學校櫥窗及紅領巾廣播站薦稿，另一方面向上一級學生刊物投稿。可以用優(yōu)秀學生的名字命名課外閱讀課?！ ∷摹㈤喿x書目： 精讀書目：、《夏洛的網》、《時代廣場的蟋蟀》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險記》 泛讀書目：《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調皮的日子》、《海底兩萬里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》讀書計劃 篇5 一、指導思想： “書是人類進步的階梯！讀書使人明智，
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