高中學校體育特色活動計劃(通用6篇)-在線瀏覽
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 排 20xx年10月28日，政教處就相關工作人員及其班主任召開主題協(xié)調會，學校利用“國旗下講話”儀式，強調“大課間體育活動——跑操”的深遠意義?！ ∶刻齑笳n間跑操的時間：上午9：05—9：40，遇特殊天氣和寒冷季節(jié)及時調整?！ 。?）每天值導老師和相關學生會體育部學生及時到崗，檢查跑操的紀律和質量，并做好相關記錄?！ ±眯@廣播、黑板報和校園櫥窗設立“大課間跑操加油站” ，內容涉及： ?。?）有氧耐力跑知識展示：包括跑步姿勢、呼吸節(jié)奏、運動后的調放松等?！ 。?）大課間體育活動中涌現的好人好事事例展示和表揚、評比年級最優(yōu)秀班級等?！ ≌f明： 班主任提前到整隊地點，熟悉本班的整隊位置，并檢查人數。五路縱隊占居第七、第八兩跑道的三條分界線。 每班五個排頭中，左起第一和第五排頭佩戴班牌，第三塊班牌由體育委員佩戴在自己的背后，如遇衣服條件不允許時，用夾子夾在背后的領子上面亦可。 跑步途中精神振奮、口令洪亮、節(jié)奏適中、持之以恒。其他班級退場路線不變。必修內容是對全體學生學習體育與健康課程內容的共同要求?！ 「咧胁捎脤W分制，學生必須修完11學分才可畢業(yè)。其中，六個運動技能系列必修10學分，健康教育專題系列必修1學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發(fā)展性學習目標。 為滿足學生選項學習的需要，《標準》在水平五和水平六的運動技能中各設立六個系列。學生每完成一個模塊的學習，且成績合格即可獲得1個學分。高中體育與健康課程通常按每周2學時安排?！ W校應鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分?！ W生可以將水平六作為選修1的學習內容(在運動技能的學習中，應建議學生選擇同一運動項目進行學習，以進一步提高學生在該項目的運動技能水平)，也可以選學水平五中其他運動項目中的模塊?！ ∥倚５靥庌r村，學生大部分來源于周邊農村及少數城里。學校目前共有高中部55個班級，其中高一17個班、高二19個班、高三19個班，班級人數相對較多?，F正有400米標準田徑場及8片籃球場和4片排球場在建。我校因為條件有限，故開展武術、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項 。前9周高一進行田徑必修課教學。 ?！ W習，掌握新課程標準理論思想，統(tǒng)一認識，實行備課組長負責制?！ ??！ ?、比賽、運動會作為體育課的延伸，相互結合，互為己用。教師要以教促學，互教互學，相互尊重，相互補充，與學生共同創(chuàng)造和諧、民主的教學環(huán)境。 學生按規(guī)定完成某一模塊學習并考試后，由科任教師根據學生學習過程的情況和考核成績填寫好下面表格送交教導處終評確認。學生如有異議在公布之日起15日內，向教導處提出復議?！ W生學分材料歸檔，放入個人檔案。補考仍不能獲得學分，可申請重修，改修或放棄(必修課程不得放棄)。未取得學分的，由教導處安排重修或補修。結合高一年級的特點，讓學生進行自主性練習，使不同層次的學生在學習體育基礎知識、基本技術，發(fā)展技能的同時，并在歡快的氣氛中娛樂身心、增強體質，從而不斷提高學生的體育興趣、愛好、發(fā)展個性，促進學生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。因此確定為：《碰籃板練習、三人行進間傳接球、半場擂臺賽》 三、教材分析： 本課主教材是籃球行進間的傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰(zhàn)術的39。這一內容在小學和初中的《體育與健康》中就已經介紹學習，所以學生對此教學內容都有不同程度的了解和掌握。因此，本課著重解決在各種情況下學生控制、支配球的能力，鞏固提高傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生籃球興趣的培養(yǎng)打下良好基礎?！ 〖寄苣繕耍簩W生能自主運用各種傳球的方式，鞏固、提高傳接球技術，在比賽中能有意識的加以運用。培養(yǎng)學生善學善思、合作的能力，提高社會適應能力。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎?！ ∑摺龅仄鞑模骸 』@球場二塊、籃球8只、錄單機一臺?！ 【?、預計“運動負荷”： 本次課練習密度約40%左右，平均心率為125177?！ 「咧袑W校體育特色活動計劃4 一、活動目的： 為了更好的抓好課間操的規(guī)范管理，讓學生養(yǎng)成良好的身體姿勢，建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神
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