社團(tuán)活動(dòng)方案(精選6篇)-在線瀏覽
2025-04-05 22:11本頁面
【正文】 部門及各社團(tuán)的活動(dòng)申報(bào)表、活動(dòng)報(bào)道和活動(dòng)總結(jié)。 宣傳部：管理海報(bào)張貼、橫幅懸掛是否符合要求，是否完好。同時(shí)加強(qiáng)與校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系與宣傳，為社團(tuán)開展活動(dòng)提供良好的平臺(tái)?！ ∩鐖F(tuán)活動(dòng)方案2 愛心手語社 （目標(biāo)） 在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具?！ ∈终Z社以“推廣手語，傳播愛心”為宗旨，以“提高當(dāng)代學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛心，關(guān)愛殘疾人，建立友善溫暖的社會(huì)和諧大家庭”為目標(biāo)，通過組織和指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)手語，了解無聲世界，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導(dǎo)人間真、善、美的和諧統(tǒng)一?！ ∈终Z社的主題精神為：“關(guān)愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關(guān)愛付諸實(shí)踐，從推廣手語開始。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅(jiān)冰，向社會(huì)各界招手呼喚愛。同時(shí)，也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團(tuán)，加入到這支特殊而又神圣的隊(duì)伍中來，讓我們與這個(gè)社會(huì)多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！ 手語社活動(dòng)設(shè)想如下: ，請專業(yè)的老師對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行講授?！ ?，讓更多的同學(xué)了解手語，關(guān)注聾啞人，加入我們的隊(duì)伍?！ ?，爭取他們的的支持和認(rèn)可，建立良好的合作關(guān)系?！ ??！ ∩暾埣尤氡旧绲纳鐔T，必須具備的條件： 一、為濰坊七中在冊學(xué)生； 二、自愿加入本社團(tuán)； 三、履行入社登記手續(xù)； 四、具有積極性； 五、關(guān)心殘疾人，富有愛心奉獻(xiàn)精神； 六、對(duì)手語有濃厚的興趣。同時(shí)活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)?！ 』犹K社團(tuán) 古詩背誦社團(tuán) 、小作家社團(tuán) 動(dòng)漫社團(tuán) 海模社團(tuán) 兒歌社團(tuán) 小游戲社團(tuán) 電影迷社團(tuán) 思維體操社團(tuán) 課本劇社團(tuán) 1小主持人社團(tuán) 1故事大王社團(tuán) 1口算大王社團(tuán) 1小書蟲社團(tuán) 1棋類社團(tuán) 1趣味數(shù)學(xué)社團(tuán) （3）各年級(jí)社團(tuán)人數(shù)及人員組成（見附表）?！ 〉诙A段：社團(tuán)招募?！ 〉谌A段：社團(tuán)活動(dòng)?！ 〉谒碾A段：展示階段?！ ∷?、社團(tuán)活動(dòng)基本要求 活動(dòng)資料安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動(dòng)過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。 做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)）。教師無特殊狀況不得隨意變動(dòng)，如有特殊狀況需提前通知學(xué)生。 做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、擴(kuò)大知名度。要辦好繪畫社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行?！ ⊥ㄟ^繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫的基本知識(shí)，繪畫特長得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。參加成員自愿報(bào)名，并由美術(shù)老師進(jìn)行篩選，以美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生和對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生為主?！ ∷摹⒒顒?dòng)地點(diǎn) 美術(shù)教室 五、指導(dǎo)老師 xxx 六、活動(dòng)安排 本學(xué)期繪畫社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從速寫方面著手，鍛煉學(xué)生的觀察力及造型能力?！ ∑摺⒒顒?dòng)措施 1．活動(dòng)要固定，每周一次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫社團(tuán)的深度、廣度和力度。
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