數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 若不能，則不能用其鋪滿地面。同時，我也從中學(xué)會了學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!～
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們可以獲得數(shù)學(xué)知識，并用所學(xué)知識解題及解決一些生活實(shí)際問題。
篇二：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識自己以往教學(xué)上的很多不足，現(xiàn)在將我個人的體會稍作總結(jié)：
一、在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。問題的產(chǎn)生可以給我們的教學(xué)起到導(dǎo)航的作用，我們有時可以根據(jù)學(xué)生提出的問題，確定本節(jié)課需要解決的知識重點(diǎn)。
二、不能滿堂灌，但也不能不敢講。但這并沒有排除教師必要的講解和學(xué)生有意義的接受。在學(xué)生探究活動中，只有當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一種山窮水盡疑無路情況出現(xiàn)時，教師要即時點(diǎn)撥，給他一個柳暗花明又一村的感覺。上課開始，教師出示復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架或由學(xué)生通過自行閱讀已學(xué)內(nèi)容找出其中的知識點(diǎn)，具體到數(shù)學(xué)上就是單元(或章節(jié))中已認(rèn)知過的定理、定義、法則、公式、概念等。學(xué)生不僅能較好地完成識記任務(wù)，而且能將平日學(xué)習(xí)時零碎的知識重新聯(lián)綴成一個網(wǎng)絡(luò)，形成知識結(jié)構(gòu)化的整體輪廓，明確單元復(fù)習(xí)或章節(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)目標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和靈活掌握數(shù)學(xué)思想方法的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過對題目的集中思維，揭示出題目中所蘊(yùn)含的基本規(guī)律。同時要設(shè)計滲透體現(xiàn)某一典型思維過程或代表某一種類型性題目。在示例中還要引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)合理的解題角度及最佳的解題方案。安排適當(dāng)時間公布答案，由學(xué)生交換批閱或收齊集中批閱，部分題亦可由學(xué)生自行批閱。
篇三：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心得體會
許多同學(xué)報怨數(shù)學(xué)很難學(xué)習(xí)，老師講的總是聽得丈二和尚摸不著頭腦。
學(xué)數(shù)學(xué)首先就是要善于思考。例如有的同學(xué)上課認(rèn)真聽，能
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1