最新學習莫振高先進事跡心得體會3篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:07本頁面
【正文】 客觀存在來豐富教學內容，才是好的教學，才能讓學生樂于學習，學會學習，并在學習過程中體會到所學知識和自己的生活是如何的息息相關，從而更有動力去學習。 莫老師精神永存。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！ 多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。一名老師，當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的追求成績，更是關心每一位學生的發(fā)展。因為，他更希望他的學生，他的孩子們有真正的學問，掌握真正的本領，而不是那些似懂非懂的理論。教育作為一項職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。通過對莫老師事跡的學習，我們也客觀的反思自身存在的問題。作為一名老師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。他將畢生的精力投身所熱愛的教育事業(yè)，把全部的激情和滿腔的愛奉獻給學生，心懷大愛、誨人不倦，用58年的歲月，彰顯了基層干部服務群眾的光輝精神，詮釋了黨員干部的責任和擔當。 學習他愛生如子、愛民如親的博大情懷。一聲聲“校長爸爸”，道出了莫振高在學生心目
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