月班主任工作總結(jié)模板匯編6篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:04本頁面
【正文】 題向家長作了簡要的匯報(bào)，使家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，采取一定的措施幫助孩子不斷進(jìn)步。 今年我又接下了一個普班，我知道是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我放心，知道這個班在我手里沒有問題。扒開學(xué)到現(xiàn)在自己的班級管理情況做一下匯總： 第一，趁著不熟悉，定規(guī)矩。開始有了什么樣的要求，等在熟悉后也就養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣了。 第二，發(fā)現(xiàn)人才，為組建班委會做準(zhǔn)備。激勵學(xué)生做事情的積極性。我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在學(xué)校里一待就是兩周，不可避免要出現(xiàn)問題，比如說心情、自控等等，需要我們及時(shí)關(guān)注并給予疏導(dǎo)，但是對于明顯的錯誤或是明知故犯的錯誤，絕不能姑息，要嚴(yán)厲的處罰，以此來警醒其他同學(xué)，尤其對男生一點(diǎn)不敢放松，我們班男生24人，占四分之三，難度可想而知，從開學(xué)初到現(xiàn)在都是親自主抓，效果不錯。每周一的晚自習(xí)第三節(jié)課是我們的班會課，如何利用好班會課一直是自己認(rèn)真思考的問題，出每次把學(xué)校相關(guān)的事情告訴同學(xué)們外，爭取利用時(shí)間征求同學(xué)們的意見，對班級存在的問題，或是對某學(xué)科有什么建議或意見，通過紙條的形式反饋上來，找相關(guān)的同學(xué)或老師進(jìn)行座談，對班級管理、對學(xué)習(xí)都有一個促動。對于普班來說，基本上沒有特別自覺的孩子，就得需要老師嚴(yán)防死守，不間斷地提醒，所以紀(jì)律就是保證，這是我們的核心任務(wù)，也是常規(guī)性的管理，落實(shí)到每天的各個時(shí)間段，老師，班干部，學(xué)生三位一體，務(wù)必保證學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在今年我們班有些孩子學(xué)習(xí)成績不錯，家長也更加關(guān)注，所以這也為我們的班級管理提供了更好的機(jī)會和平臺，抓住了關(guān)鍵，就猶如找到了開啟大門的鑰匙，所以今年把所有的聯(lián)系方式都告知了家長，辦公室電話，手機(jī)，qq，博客等等，和家長聯(lián)系比較密切，家長也為我們班級建設(shè)提供了建議和意見，促進(jìn)了班級管理。在班級樹立要成才先成人的思想。 以上是開學(xué)至今自己在班級管理過程中實(shí)施的一些措施和自己的班級管理思想，確實(shí)起到了一定的作用，班級比較穩(wěn)定，學(xué)生叫聽話，沒有出現(xiàn)大的問題，我更會在以后的班級管理中，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)管理，爭取更優(yōu)秀?！ 《?，要經(jīng)常性的參加各種研究討論小組，要虛心吸取別人的老師對于他的教學(xué)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)之談，敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力?！ ∷模x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地本校本班的新課改的教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作，交流與研討，只有這樣才能很好的勝任一名優(yōu)秀班主任工作。主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結(jié)如下?！ ≡诒驹碌墓ぷ髦?，我重點(diǎn)關(guān)注了兩件事情，紀(jì)律和衛(wèi)生。在衛(wèi)生方面我們堅(jiān)持讓勞動班長天天總結(jié)分析，指出我們在勞動中存在的許多問題，尤其是在仍廢紙方面；本月評出了勞動之星畢怡銅和王浩澤同學(xué)，對其他同學(xué)也是一種無言的激勵。月班主任工作總結(jié) 篇5 做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)?！ 」芾砝砟钇 ∫恍陆右粋€班，首先要給這個班的學(xué)生打好底，即一開始就嚴(yán)格要求他們。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。在這個
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