【正文】 發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。　　剪貼操作　　小朋友們真能干，把舞臺裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的花，讓舞臺變得更美些，好嗎？　　老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續(xù)裝扮美麗的舞臺，好嗎？　　師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。）　　師：他是誰，它們少了些什么？　　討論：你想用什么材料來做？　?。ǘ┗静糠郑骸　∮變鹤灾鬟x擇材料，制作“背殼”?！　∮變簞邮种谱鳌！　。ㄈ┙Y束部分：　　評價，提出下次游戲的主題　　幼兒園中班美術活動設計：小動物的家泥工。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄?；顒又校變簝扇艘粋€木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡?！　』顒幽繕恕　?．能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。　　3．培養(yǎng)幼兒的合作精神。音樂《學做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》?！　』顒舆^程　　觀看木偶表演，感受木偶的神奇?！　煟骸靶∨笥褌冏龅谜婧?，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲?！　蓚€老師在幕后操作木偶，隨音樂《學做解放軍》表演一遍?！薄　?評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。　　教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的?！　?評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。)　　幼兒練習操作　　1．兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好?！　?1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學習的目的?！　?評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學做解放軍”時的動作，進行木偶的操作。)　　3．木偶隨音樂《學做解放軍》做動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作?！　?1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。)　　(2)比賽?！　?3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。)　　木偶戲表演“學做解放軍”　　師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了?？筛鶕?jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。)　　魔術：留影　　1．師：“小木偶們做了這么多可愛的動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術，給他們留個影吧?！　?評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感?！　〗處煄ьI幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學一學小木偶留影的動作，并拍照留念。)　　活動反思　　1．活潑新穎的教學形式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性　　本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲《學做解放軍》貫穿始終，美術活動與音樂、舞蹈的有機結合，引導孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。等看到整個木偶的動作不協(xié)調時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。整個過程從易到難．層層遞進，引導孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。充分體現(xiàn)我園的美語特色?！　「靼嘀谱魇フQ節(jié)掛件，請幼兒和家長共同參與制作內容包括：裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等　　請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項準備工作?！　€班制作的掛件編寫并對各個層樓道、大廳進行裝飾?！　』顒舆^程（一）：　　布置操場周圍環(huán)境（氣球、拉花、掛件）　　各班準備圣誕集體節(jié)目（國際版英語節(jié)目）　　集體舞　　禮花　　音樂、音響　　活動過程（二）：　　開場英語互動游戲　　園長致圣誕節(jié)詞　　家長代表發(fā)言　　國際班英語致詞　　各班節(jié)目表演　　跳集體舞、放禮花　　活動準備：　　食堂準備各種材料　　各班準備活動工具　　各班準備小食品及水果　　活動過程及內容：　　各班回到各教室進行美食制作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當?shù)念C發(fā)獎品。　　活動內容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準備及活動形式根據(jù)各班情況自行開展。　　嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色為每個蘑菇涂色。幼兒操作材料。　　謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來，再也收不攏?！　。?）請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些漂亮的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細、有長有短?！　。?）先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長有短、有粗有細。　　提問：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？　　教師：用簡單的線條（如直線、斜線、波浪線等）和圖案（如圓形、三角形、方形等）裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色，最后在空白處涂上底色。　?。?）蘑菇要畫得有大有小，不要排列得很整齊?！　≡u價活動　　展示作品，請全體幼兒欣賞，說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇，誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮，誰的搭配顏色很鮮艷。幼兒園美術活動方案8　　目標：　　引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征?！　〖ぐl(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情?！　“准埮c幼兒人數(shù)相同、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。③綠色油畫筆、水粉色彩、布?！　∵^程：　　以交談的形式引入活動教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？　　引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？以有趣的談話，引入操作活動 ?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！　〗淮?，幼兒開始作畫，教師巡視指導?！　∮變翰贾帽诋嬜層變鹤约簞邮职炎髌凡贾玫奖诋嬛?，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。　　分區(qū)活動①美術區(qū)：自由繪畫，大膽用色。按種類穿或交叉穿。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。幼兒園美術活動方案9　　活動目標：　　 欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義?！　?喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。　　1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構成》引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。提問：這幅畫上有什么呢？它與第一幅畫有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？　　3. 出示第三幅作品《構圖C