愛-喚醒沉睡的心靈--在線瀏覽
2025-04-05 22:01本頁(yè)面
【正文】 伯一起生活。時(shí)不時(shí)的有人來(lái)買藥，孩子就會(huì)被打斷寫字，站起來(lái)幫著忙活 從他家回來(lái)后，我就明白了孩子的冷漠從何而來(lái)，如果一個(gè)孩子生活在冷漠和嘲笑中就學(xué)會(huì)了自私。在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，自己從未感受到愛，又怎能帶給別人愛？ 他在學(xué)校里和誰(shuí)都不要好，小孩子們下課就喜歡貼在我身邊，趕也趕不走。我注意到，他很愛他的奶奶，每當(dāng)他奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)的時(shí)候，那幾天他就特別的干凈在日記中，他也寫到他最愛的人就是奶奶，我也曾看見他們祖孫三人手拉手在街上走著時(shí)候的其樂(lè)融融，那時(shí)，李歡的臉上浮現(xiàn)的才是與他年齡相稱的天真和快樂(lè)。如果讓他從集體里，從老師這里感受到愛和溫暖，也許才是轉(zhuǎn)換他的根本原因。要轉(zhuǎn)化他，首先要轉(zhuǎn)化的是我自己功利的思想。對(duì)教育來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的自尊心是最重要的前提。而愛還不夠，愛學(xué)生的含義實(shí)際上是指讓學(xué)生感受到老師的愛。教育應(yīng)該在愛的氛圍中浸潤(rùn)。若是每個(gè)孩子都有充分的自尊心，有信心有毅力來(lái)完成教師的期望。 轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，經(jīng)過(guò)努力，李歡的成績(jī)終于能由五六十分上升到六七十分了，每個(gè)孩子都樂(lè)于表現(xiàn)，他也不例外。接著故意叫李歡來(lái)讀，他自然讀得不能說(shuō)優(yōu)美動(dòng)人，但好歹也是比較流利的就讀完了。于是我客觀又不失鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)他讀的很通順，說(shuō)明你對(duì)生字掌握得比較好。他聽了樂(lè)滋滋的坐下了。 三年級(jí)上期，臨近期末考試，我叫了幾個(gè)后進(jìn)生到我家義務(wù)給他們補(bǔ)課。去了很久，還不見回來(lái)，我擔(dān)憂起來(lái)，后悔自己叫李歡這個(gè)調(diào)皮鬼去，天知道，萬(wàn)一他趁機(jī)跑了，那還麻煩了。他們說(shuō)，因?yàn)樘缌?，樓下沒(méi)開門，他們到街上去買的，所以耽擱了。我住在四樓，離買早點(diǎn)的街上要走起碼20分鐘，我難以想象眼前的這個(gè)孩子是怎么把這滿滿一盅熱稀飯給我端回家的
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