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學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦七篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:59本頁面
  

【正文】 么給一個(gè)陌生女孩買了一個(gè)洋娃娃?”等一系列問題,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)金吉婭的優(yōu)秀品質(zhì),善良樂于助人,在教學(xué)中將這些優(yōu)秀的品質(zhì)滲透于學(xué)生的思想。不必課后專門拿出時(shí)間來鞏固,當(dāng)堂完成,大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)積極思考,比課下專門拿出時(shí)間來效果要好得多。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3  開學(xué)前,我參加了縣里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),感到收獲甚多。  新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?;纠砟钪菍W(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?! 《W(xué)習(xí)方式主要包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性,關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任,有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性,有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣?! 〔坏薪K結(jié)性的評(píng)價(jià),還要有發(fā)展性評(píng)價(jià),發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)該側(cè)重的是一個(gè)階段后,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步發(fā)展,在知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等多元領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià),其目的在于幫助學(xué)生制訂改進(jìn)計(jì)劃,促進(jìn)更好的發(fā)展,這樣,評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能、診斷功能才會(huì)有始有終科學(xué)的。愿我們每位教師都能踐行課標(biāo)理念,還原數(shù)學(xué)本色。在這期間,學(xué)到了不少知識(shí),特別是教學(xué)方法的改革,看到了xx省xx縣xx小學(xué)的老師在教學(xué)中運(yùn)用新課程理念學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式是動(dòng)手操作、自主探究、合作交流?! ∪纾簒x老師教學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減法)時(shí),老師先創(chuàng)設(shè)情景,五一前學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì),今天動(dòng)物王國也要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,請(qǐng)你來當(dāng)裁判,讓學(xué)生看情景圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后教師再引導(dǎo)學(xué)生探索構(gòu)建,出示主題圖,問學(xué)生你獲得了那些信息?你能提出什么問題,根據(jù)學(xué)生提出的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式,再用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,同桌交流,讓學(xué)生嘗試用各種方法解決問題,然后抽部分學(xué)生全班展示,交流各種不同的計(jì)算方法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。整個(gè)教學(xué)過程,學(xué)生都處于主體地位,使學(xué)生感覺到知識(shí)是自己一點(diǎn)一點(diǎn)研究出來的`,學(xué)生時(shí)刻都能體驗(yàn)到成功的快樂,同時(shí)在教學(xué)中還注重知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué),處處讓學(xué)生學(xué)以致用,使珠心算學(xué)習(xí)的價(jià)值向縱深發(fā)展。他們那里的學(xué)生確實(shí)如此,經(jīng)過兩年左右珠心算基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不同程度地形成一些特殊技能。老師把這些能力正確地引導(dǎo)到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中去,促進(jìn)了多學(xué)科的發(fā)展,收到了令人驚喜的效果。他們那里的老師和學(xué)生經(jīng)常參加省、市、縣組織的各種比賽,在活動(dòng)中都獲得了不同層次的獎(jiǎng),在社會(huì)上引起了很大的反響,因此,培養(yǎng)了許多的優(yōu)秀三算實(shí)驗(yàn)教師,培養(yǎng)了一批又一批的小神算子?! 】傊?,通過這次傳承珠算文化,創(chuàng)新珠心算教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的認(rèn)識(shí)到珠心算教學(xué)不僅有著科學(xué)的理論,獨(dú)特的教學(xué)方法,而且有著顯著的優(yōu)越效果。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5  學(xué)習(xí)了“三生教育”的課程之后,我深刻的認(rèn)識(shí)到了生命可貴,生存的美好,還讓我們了解到很多生活的樂趣。花瓣在桌上留下鮮艷的痕跡,使人心動(dòng)不已;李易安的“舊時(shí)天氣舊是衣,只有情懷不似舊家時(shí)”又讓人感慨;甚至《圣母抱基督哀慟像》中圣母臉上那沉睡中含蓄的悲情也深深打動(dòng)著很多人。無形中牽引著我們向前邁進(jìn)。風(fēng)雨來了,要守住門。面對(duì)日常生活的消解,要守住詩。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗(yàn),使自己變得更堅(jiān)強(qiáng),更好地面對(duì)生活?!  叭逃弊哌M(jìn)人們的生命世界,幫助我們正
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