【正文】 中得到專業(yè)提升?！　∫哉n題研究為抓手，將教研與課題有機結合，圍繞“理念、落實、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。　?。?）開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討，就如何進行觀察指導研究探討，結合《指南》學思結合，使理念逐漸轉化為教師的教育行為?！　。?）問題教研常態(tài)化，各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。幼兒園教研組工作計劃 篇3　　一、指導思想　　本學期，我園的教研工作將以《幼兒園指導綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導，以縣教師進修學校幼兒教育教研室的工作要點為主線，立足本園實際情況，深入學習、研討?！　《⒐ぷ饕c及措施　　(一)加強學習，轉變觀念　　組織教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》、《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教師園本培訓》等，不斷更新教育理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式?！　》e極開展教師讀書活動。積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動，將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂健康地成長?！　∽ズ媒虒W常規(guī)，科學合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長?！　〗Y合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動?！　?chuàng)設外出、觀摩學習的機會?！　〖訌娊萄羞^程管理?！　∽⒁飧鞣N教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理?！　￠_展好幼兒教師的理論學習和業(yè)務培訓活動(內(nèi)容另定)?！　×⒆惚緢@實際，面向民辦幼兒園開展公開教學觀摩活動(內(nèi)容另定)。　　及時與家長溝通、共同教育孩子成長，促進孩子全面發(fā)展。本學期教研工作主要有以下幾點：　　二、加強理論學習　　提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子?！　》e極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。積極參與教師再培訓教育?！　⌒碌闹贫攘η髮㈥P注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面?！　“从媱澛鋵嵄＝坦芾?。切實為保教一線服好務。　　本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導?！　〗萄薪M長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果?！　≡鷮嵧七M“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。　　環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。　　不斷反思，善于總結?！　∥濉⒁苑占议L為宗旨，切切實實做好家長工作　　開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解?！　”緦W期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務?！　∧繕舜胧骸　∫弧⑽幕h(huán)境。　　措施：　　公共區(qū)域環(huán)境。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強調幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。上學期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室?！　∧繕耍焊鶕?jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合?！　〈胧骸　∽诱n題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣?！　∽诱n題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的編寫上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的編寫。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣?！　∧繕耍壕o緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內(nèi)涵品質。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子。　　班級特色。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流、互助共進、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標，每學年進行考核，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”?！　∷?、電教宣傳　　目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的能力?！　〈胧骸　》展ぷ鳌！　⌒麄鞴ぷ?。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結果，每月月底進行檢查、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。版畫工作室”正常開展活動；　　四月份：　　剪紙課堂教學研討；　　工作室”指導教師外出培訓活動；　　課件小組活動；　　五月份：　　“剪紙幼兒園教研組工作計劃 篇6　　一．概況：　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x?！　《攸c：　　優(yōu)勢　　1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高?！　?．從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。　　2．對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究?！　≡趫@和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神?！　?．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題?！　?．開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》?！　?．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作?！　?．實踐活動――斜坡與球及評析研討?！　?月　　1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動?！　?．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座?！　?．編寫、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容?！　?．參觀小學，做好幼小銜接工作?！　?月　　1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動?！　?．幼兒社會性活動或游戲案例的編寫、匯總?！　∪鄾r分析：　　本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉學的。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹若禹進餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經(jīng)常講話，需要老師不斷督促、提醒。盥洗方面，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友學會了自己使用便紙。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相幫助。平衡、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調，平衡和攀爬時需要旁人的幫助，如卜一菲、陳愛濤?！　⊥ㄟ^談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑?！　。ǘ┥鐣院颓楦蟹矫妫骸?