【正文】 了解學生情況。　　考試數(shù)學100分、語文95分以上得一定的獎勵　　大力提倡自主學習?！　、紀律方面：　　 四人小組評比，每天做好記錄?！　≡u選紀律之星，人人建立星級檔案?！　? 實行值日生崗位負責制?！　±蠋熀桶喔刹抗餐贫ɑ顒佑媱?。班級工作計劃 篇2　　(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：　　個性發(fā)展較好?！　『闷嫘膹?，樂于表現(xiàn)?！　』钴S、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)?！　∨c操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣?！　∏闆r分析：　　本班共有學生25人，其中男生14人，女生11人。學生的生活習慣和學習習慣并沒有很好地養(yǎng)成，紀律性不強，并缺乏協(xié)作能力、集體意識。　　具體措施：　　1. 強化學生日常行為習慣的培養(yǎng)?！　?. 建設良好的班風和學風?！　?. 發(fā)揮班干部的帶頭作用?！　?. 加強安全教育。切實做好家訪工作，了解學生的實際情況，及時與家長溝通，反映學生在校情況，加強學校與家庭的互動，提高教育的針對性、有效性。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序　　第三條就是關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長過程。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！　　“有能力”：有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；　　“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來?！　∪⒕唧w措施　?。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫骸　≈贫ò嘁?guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?！　嵤┌嗉壋Ｒ?guī)：　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)　　系本班實際情況以及學校的動態(tài)。增強學生間的凝聚力?！　。ǘW習方面：　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：　　每月每周每天都要制定出自己學習的計劃?！　∶刻斐槌?分鐘時間練字。　　其他的許多方法見班級常規(guī)?！　∥蚁嘈?，只要用心，一切皆有可能！班級工作計劃 篇5　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)?！　。骸　　變呵闆r：　　我班共40名幼兒，其中有5名為新生。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。知德行為比較