【正文】 說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過同學的自主活動，讓同學掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速同學認知過程，促進認知的深化。要在課堂教學中想方設(shè)法組織同學運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價同學的語文素養(yǎng)?！　〔粩辔蘸徒梃b成功的教學改革經(jīng)驗，爭取多寫經(jīng)驗文章。　　在教材中，有很多德育教育的好素材。通過學習，加強同學的生命體驗，使同學體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。保護自然是每一個人的責任，從環(huán)保材料中教育同學樹立環(huán)保意識。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，幫助同學掌握重點文言文。課上指導同學閱讀理解時，有意識地訓練自我的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文素養(yǎng)。學習困難的朱雨清、李冬年等幾個學生在背誦練習中也特別吃力。學生發(fā)言不太積極、書寫習慣普遍較好，字跡認真，行款整齊，朗讀時有拖讀現(xiàn)象，作文時有畏難情緒和交差的心態(tài)。本學期，小學階段一以貫之的“習慣篇”安排了“讀書有選擇，讀書做記號”和“留心觀察事物”兩個專題，有僅讓學生學會讀“有字書”，還讓學生學會讀“無字書”，著眼于學生的終身發(fā)展，立足于學生的素質(zhì)培養(yǎng)，蘊含了對教育對象無微不至的人文關(guān)懷。練習中一般設(shè)有“處處留心”、“讀讀背背”、“寫好鋼筆字”、“口語交際”和“學寫毛筆字”等內(nèi)容?！　∪?、本冊教學總目標：　　學習習慣　　⑴繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣?！　、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣?！　、衫^續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。　?、四軌蛴羞x擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣?！　∽R字寫字　?、拍軠蚀_認讀347個生字。　?、抢^續(xù)練習用鋼筆字，寫得正確、端正、整潔?！　】谡Z交際　?、拍苷J真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事?！　、悄芫退犓x的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　、捎懻搯栴}能主動發(fā)言，說清楚自己的意思?！　、爬^續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文?！　、悄苈?lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　、蓪W習按要求預習課文?！　、誓荛喿x程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！　W會本單元30個生字，5個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語?！　〉诙卧骸　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。　　激發(fā)學生的愛國激情，認識虎門銷煙的意義，以徐悲鴻、林則徐為榜樣，立志從小愛國，長大報效祖國?！　W會單元38個生字，13個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語?！　〉谒膯卧骸　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文?！　×私馍裨捁适孪胂筘S富的特點，感受英雄人物的獻身精神，并引導學生憑借語言材料樹立正確的人生價值觀。　　學會單元37個生字，16個字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！　〉诹鶈卧骸　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！　☆I(lǐng)悟誠實與信任的重要性，感受人與動物的那種和睦，明白做人要恪守信用的道理?！　W會單元24個生字，認識1個多音字，結(jié)合具體語境理解詞語的意思?！　∥?、進度安排：　　周次 內(nèi)容　　第一周 培養(yǎng)良好的學習習慣（3）　　第二周 第一課、第二課　　第三周 第三課、第四課　　第四周 練習一、第五課、第六課　　第五周 第七課、練習二、第八課、語文教學工作計劃 篇3　　一、教材分析　　（一）教材的基本結(jié)構(gòu)　　教材按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題，依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。　　本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。每個單元包括導語、課例、口語交際?習作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。每組開頭的導語點明本組專題，并提示學習要求與重點；課例分別由2篇精讀課文和略讀課文組成；口語交際?習作獨立成一個欄目；回顧?拓展由“交流平臺”“日積月累”和另一個欄目組成。要求會認的字分散安排在精讀課文和略讀課文中；會寫的字安排在精讀課文后，并以方格的形式排列?！　。?）導語導學，整合單元內(nèi)容?！　。?）單元之間各學習內(nèi)容的鋪墊和照應?！　娀瘜W功能，引導學生思考?！　。ǘ┠苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。　?。ㄈ┠苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！　。ㄎ澹┠苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　。ò耍B(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。學習辯論、演講的一些基本方法。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔?！　。ㄊ┰诰C合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的方法，并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。在設(shè)立教學目標的時候，我決定先設(shè)一個基本目標，也就是全班學生最低應該達到的水平。　　分類評價　　評價是實現(xiàn)課堂和諧發(fā)展的一個重要方面。對學困生，要在熱情的鼓勵中指出新的目標；對優(yōu)秀學生，則在充分肯定的同時，告訴他還存在的問題。減少書面作業(yè)，增加實踐作業(yè)；減少課后復習作業(yè)，增加課前準備作業(yè)；減少課本練習作業(yè)，增加課外讀看作業(yè)，力求布置形式靈活、內(nèi)容豐富，學生樂于接受，易于完成，玩中學，學中做，做中悟。在備課中從整體出發(fā)，認真?zhèn)浜妹恳粋€練習組，落實好每一個訓練項目，從而扎實地完成訓練任務?！　〕酥?，結(jié)合學校開展“點燃讀書激情構(gòu)建書香校園”活動，采用各種方式使學生愛上閱讀：　　推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》?！　∠?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。　　加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動?！　。ㄋ?開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力?！　。├^續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。加強中下生的指導。語文教學工作計劃 篇4　　本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，落實學校的新一輪校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保我組語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，在xx年中考中爭創(chuàng)佳績。具體如下：　　一、指導思想：　　以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文課題研究，以促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展?！　《?、具體工作及主要措施：　　(一)打造學習型團體?！　W習內(nèi)容：　　(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內(nèi)容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質(zhì)量?！　?3)借助學校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲