巧借資源化解初中物理學(xué)習(xí)難點-在線瀏覽
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 著繼續(xù)觀察同種液體靜止時，液面總保持相平。有了這樣的實物模型，連通器的定義及原理都迎刃而解，剩下的就是研究分析具體應(yīng)用了。借助于小實驗，可以開闊同學(xué)們的思路，將所學(xué)知識進(jìn)行延伸、遷移，進(jìn)一步深化，從而更好地理解知識、運用知識。如圖4所示，在大玻璃杯底部放一塊小的平面鏡，蓋上玻璃，點燃蚊香充滿煙霧，利用紅色激光筆反射光路，再用綠色激光筆沿著反射光的路徑入射，可以清楚的觀察到反射時光路可逆。這樣的實驗設(shè)計，現(xiàn)象一目了然，同學(xué)們很容易就能理解光路可逆。于是我設(shè)計了學(xué)生分組小實驗，需要的器材有小燒杯、溫度計、冰塊、食鹽；將冰塊帶進(jìn)課堂，現(xiàn)場將冰砸成小塊放入學(xué)生的小燒杯，同時加入食鹽，用玻璃棒輕輕攪拌一下，插入溫度計，同學(xué)們一邊觀察溫度計示數(shù)變化，一邊觀察冰塊熔化過程。冰塊在熔化的過程中，小燒杯的外壁形成了薄薄的一層霜，同學(xué)們用手指刮下來觀察，并思考霜是怎么樣形成的（圖7）。 3利用多媒體，打開思維的空間 在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，多媒體課件已廣泛的運用于物理教學(xué)之中。 在學(xué)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律時，學(xué)生通過實驗探究，能總結(jié)出凸透鏡成像的規(guī)律，但要理解凸透鏡成像的靜態(tài)和動態(tài)變化規(guī)律卻比較難。用手拖動蠟燭，使物距發(fā)生變化時，可清晰的觀察成像情況以及像的性質(zhì)，從而進(jìn)一步總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律，再利用口訣幫助理解記憶：1F分虛實，內(nèi)虛外實；2F分大小，內(nèi)大外?。怀蓪嵪駮r，物近像遠(yuǎn)像變大；成虛像時，物近像近像變小。
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