【正文】 生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶?！　⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神?！　∽鹬厮囆g(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。　　二、教學(xué)總目標(biāo)　　通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！　∪?、單元目標(biāo)　　造型、表現(xiàn)：認(rèn)識運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖?！　【C合、探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，了解美術(shù)的工作內(nèi)容和工作流程?！　⌒蕾p、評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。教師工作計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　按照學(xué)校新學(xué)期的計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理?！　∪W(xué)生知識現(xiàn)狀分析　　高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限?！　≡诮虒W(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。　　要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力?！　≡诮虒W(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測?！　∥?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性　　六、教學(xué)措施　　首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)?！　∑摺⒄n時計劃和安排　　按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時。教師工作計劃 篇5　　一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計。下面就在新課程理念下如何進(jìn)行高中物理教學(xué)設(shè)計，談?wù)劚救说目捶ā！　?2)開展探究活動?！　《?、新課程教學(xué)設(shè)計的一般步驟　　(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)　　(2)分析教學(xué)內(nèi)容、確定重點(diǎn)問題　　(3)分析學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境　　(4)設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略　　(5)設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略　　(6)對教學(xué)設(shè)計的反思與評價　　三、高中物理新課程教學(xué)設(shè)計案例　　(1)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)。　　(3)分析學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境?！　?5)設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略。　　課題：高一新教材第一章第五節(jié)《速度改變快慢的描述——加速度》　　(一)確定教學(xué)“三維”目標(biāo)?！　、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。結(jié)果是速度隨時間增加或減少?！　、知道什么是勻變速直線運(yùn)動，知道勻變速直線運(yùn)動是加速度大小和方向都不變的動。　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力?！　〖铀俣仁橇W(xué)中的重要概念之一，它是運(yùn)動學(xué)與動力學(xué)的橋梁，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。學(xué)生對“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關(guān)系，速度變化大，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節(jié)的難點(diǎn)?！　≡谝爰铀俣鹊恼f法時，基于學(xué)生接受能力不是太強(qiáng)，讓學(xué)生首先感受。從而自然地引入“加速度”這個物理量來描述運(yùn)動物體的速度變化快慢程度?！　≌垖W(xué)生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。教師工作計劃 篇6　　一、本學(xué)期重點(diǎn)工作　　(一)聚焦課堂教學(xué)，深化課程改革　　《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實效性教學(xué)指導(dǎo)意見》以學(xué)科教研工作會為契機(jī)，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長，進(jìn)一步深化校本教研，促進(jìn)課堂教學(xué)實效性的提高?！　?. 借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會議，做好高中課改專題的結(jié)題工作，在本學(xué)期征集、遴選典型案例和專題文章成果，報送出版專題文集。統(tǒng)計歸納地方課程開設(shè)的科目?！　?、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課。用實、用好實測數(shù)據(jù)對每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分情況做出評價，以找出每個學(xué)校在每一科的薄弱題型?！　?四)、培養(yǎng)教師隊伍提高專業(yè)水平　　，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓(xùn)工作，重過程，重鍛煉，重提高?！　　⒄{(diào)研和教學(xué)實踐中隨時發(fā)現(xiàn)、積極培養(yǎng)更多的青年