【正文】 而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。也可以自己制作一張賀卡送給老師?！　：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：　　a：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩。感恩教師節(jié)廣播稿3　　A：尊敬的老師們，　　B：親愛(ài)的同學(xué)們，　　合：大家中午好!　　A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)?　　B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。中午開(kāi)始放假，下午休息?！　：教師，歷來(lái)為人稱頌。　　A：的確，還有一句是我們非常熟悉的`一日為師，終生為父。教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。　　A：沒(méi)錯(cuò)的。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放。　　B：桃李不言，下自成蹊。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。古有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德?！　：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起!讓我們成為XXX市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了!　　A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!　　B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!　　A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!　　B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!　　A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!　　B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心?！　：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅?！　『希耗菬o(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》?！　：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子?！　：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人?！　∨簾o(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日?！　〔宀ジ枨骸陡卸鞯男摹贰　∧校焊胖磥?lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……　　女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季。愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……　　女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!　　女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春園丁頌　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。鞭揮日月，規(guī)尺方圓。鞠躬瘁，盡一生　　心血，青勝于藍(lán)。桃李下、成蹊自不言。培桃育李，恩重如山。千秋業(yè)，　　看講臺(tái)世界，五彩斑斕。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。而我認(rèn)為?！　∨豪蠋熓羌t燭，燃燒了自己，照亮了我們。　　男：老師是樹(shù)根?！　∨豪蠋熡檬篱g最崇高的愛(ài)孕育著我們。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)。當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。他們甘為人梯。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水。　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的。老師也是一樣，滿園的桃　　李是他們的勞動(dòng)成果。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了!　　播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首　　女：小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè)趣 。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 我就成了你。世界因此燦爛。A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白?！　：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中，B：請(qǐng)您，我最敬愛(ài)的老師，干杯!A：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!　　合：老師，節(jié)日快樂(lè)!　　在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了!》　　——老師，辛苦了　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識(shí)?　　是您!老師!　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗?！　∈钦l(shuí)——把幼小的我們　　培育成成熟懂事的少年?　　是您!老師!　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。　　您辛苦了!老師!　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！　∥覀兿蚰乱猿绺叩木匆?　　——您辛苦了，老師!　　我也只能幫到這里了老師　　老師——您如春天中的細(xì)雨，　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，　　而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)?！　±蠋煛谖液诎档娜松缆飞鲜悄鸀槲尹c(diǎn)燃了一盞最明亮的燈?！　±蠋煛谖业雠龅娜松缆分惺悄鸀槲抑该髁饲斑M(jìn)的方向。今天，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)?！　〗處?，一個(gè)普通的名字，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在老師的