應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-05 21:45本頁(yè)面
【正文】 用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。 了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。 二、老師輔導(dǎo)輔。分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺?！ ≡偻昝赖挠?jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。結(jié)合最新的范例與分析，體現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的要求。提高我們財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能?！ 《畬W(xué)習(xí)要求 深入學(xué)習(xí)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，充分利用業(yè)余時(shí)間做一些實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，練習(xí)寫通知、借條、活動(dòng)策劃等。 三．學(xué)習(xí)方式 在課堂中認(rèn)真聽老師講課，注重老師與我們的互動(dòng)，多于老師溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)?！ 〉谝徽?財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ) 第一節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概說(shuō) 第二節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作要素 第三節(jié) 綜合訓(xùn)練 第二章 常用財(cái)經(jīng)文書 第一節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 第二節(jié) 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告 第三節(jié) 可行性研究報(bào)告 第四節(jié) 招標(biāo)書、投標(biāo)書 第五節(jié) 合同 第六節(jié) 協(xié)議書 第七節(jié) 意向書 第八節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告 第九節(jié) 產(chǎn)品說(shuō)明書 第十節(jié) 商務(wù)信函 第十一節(jié) 綜合訓(xùn)練 第三章 經(jīng)濟(jì)糾紛常用法律文書 第一節(jié) 仲裁申請(qǐng)書、仲裁答辯書 第二節(jié) 民事起訴狀 第三節(jié) 民事答辯狀 第四節(jié) 民事反訴狀 第五節(jié) 民事上訴狀 第六節(jié) 民事再審申請(qǐng)書 第七節(jié) 綜合訓(xùn)練 第四章 常用行政公文 第一節(jié) 行政公文概述 第二節(jié) 通知 第三節(jié) 通報(bào) 第四節(jié) 報(bào)告 第五節(jié) 請(qǐng)示 第六節(jié) 批復(fù) 第七節(jié) 函 第八節(jié) 會(huì)議紀(jì)要 第五章 常用事務(wù)文書 第一節(jié) 計(jì)劃 第二節(jié) 總結(jié) 第三節(jié) 述職報(bào)告 第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào) 第五節(jié) 規(guī)章制度 第六節(jié) 啟事、聲明 第七節(jié) 綜合訓(xùn)練 第六章 學(xué)生常用科研文書 第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 第二節(jié) 實(shí)習(xí)報(bào)告 第三節(jié) 畢業(yè)文章 第四節(jié) 綜合訓(xùn)練 第七章 常用傳播文書 第一節(jié) 消息 第二節(jié) 通訊 第三節(jié) 廣告文案 第四節(jié) 短評(píng) 第五節(jié) 特寫 第六節(jié) 綜合訓(xùn)練 第八章 常用禮儀文書 第一節(jié) 禮儀書信 第二節(jié) 祝辭 賀辭 第三節(jié) 歡迎辭 歡送辭 答謝詞 第四節(jié) 求職信 第五節(jié) 綜合訓(xùn)練 五．學(xué)習(xí)時(shí)間 按學(xué)院的課程表安排，按時(shí)去上課。 在完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自身不足積極改正。應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃5 (一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目 (一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。 (四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。 有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。高爾基說(shuō)：不知明天該做什么的人是不幸的。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)?！ ∮捎趯W(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。 一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記。有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好。有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。
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