【正文】 斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成?！　∑浯危瑒?chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣?！　《?、 設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。因此，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多長”的活動形式。/soft/多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。　　把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材?！　∷?、加強學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。本學期，我利用業(yè)余時間閱讀了《教育信息報》、《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教育教學書籍雜志。小學語文教學工作總結(jié)5　　本學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務(wù)，為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，我對本學期的語文教學工作做出以下總結(jié)：　　一 、基本情況分析：　　我班共有學生 人，男生 人，女生 人。但由于男生比較多，仍有部分學生因自制力差，與班級隊伍有一定的差距，希望在后期工作中，強化教育，盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵?！　∪?、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合　　以課堂學習為核心，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，我有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識?！　∵M一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學語文教學工作總結(jié)6　　一、 轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟“主題學習”的內(nèi)涵　　開學初，學校教務(wù)處在全體語文老師會議上召開了關(guān)于“語文主題學習”動員大會，對于“語文主題學習”，我不陌生，因為在上個學期，王校長就帶著我們部分老師在青州進行聽課、聽報告，當時學習的感覺就是覺得“語文主題學習”不錯，有利于學生語文綜合素養(yǎng)的提高。對于這些困惑的解決，只能靠學習!　　首先，我認真研讀了學校下發(fā)的《小學語文主題學習教師用書》，從中，我更加明確了“語文主題學習”的內(nèi)涵：它是以高效課堂、學生自主學習和課內(nèi)大量閱讀為特征，以編寫圍繞教材單元“主題”的實驗教材為載體的語文學習體系，它立足于簡簡單單教語文。要引導(dǎo)學生通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學習來學習語文。通過對這本書的研讀，我也清楚地知道了“語文主題學習”的特點。　　二、 轉(zhuǎn)變教學方式，切實保障學生的“學”　　在“語文主題學習”中，在教學方式上我實現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變?！笔紫?，在“教”的方面，我們教研組精心為學生給每一個單元設(shè)計學案：學生已經(jīng)學會了什么，學到了什么程度，他們下一步的學習可能遇到什么困難，需要解決什么問題，應(yīng)該給出哪些提示。　　三、 發(fā)揮叢書作用，課內(nèi)大量閱讀　　學校為我們訂了與教材相配套的“主題學習叢書”4本，我們根據(jù)所整合的單元教材內(nèi)容，對叢書中的文章有些精讀，有些略讀，并且叢書的每一個單元，我都讓學生利用周末時間做一張相對應(yīng)的精美的手抄報。我感到最慶幸的是，一個學期下來，我跟著學生共同讀這一套叢書，跟著他們一起分享讀書的收獲?！　∠旅媸俏业慕虒W經(jīng)驗及教訓：　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。　?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　〗M織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三年級學生正處于低年級向中年級的過渡時期，有的學生在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　≡诮虒W工作中還有一些不足，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在后進生的轉(zhuǎn)化方面還需要多下功夫。小學語文教學工作總結(jié)8　　本學期我擔任高一兩個班級的語文教學工作。現(xiàn)在將學期的主要工作總結(jié)如下：　　一、 工作目標　?。ㄒ唬┙虒W方面　　順利完成初中到高中的過渡和銜接，幫助學生了解新課標的要求，掌握基本的高中語文學習方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力和淺層次研究性學習的意識。　?。ǘ┙處煼矫妗　⊥ㄟ^校本教研，互相聽課、評課，探索、總結(jié)適合本校學生的行之有效的教學教法和指導(dǎo)學生學習的方法，形成老教師不斷學習提高，年輕教師快速成長的良好氛圍。　　培養(yǎng)和提高教育教學科研能力的，平時多編寫資料，多反思教學，多寫文章，盡量爭取發(fā)表、獲獎。　　二、工作原則　　以新課程標準為核心，注重培養(yǎng)學生的自主學習意識，目標明確，重點突出，虛心請教，團結(jié)合作，資源共享。　　多學習與新教材相關(guān)的課程、資源，掌握新教材的教法，培養(yǎng)學生自主合作探究的意識。教案、學案的編排任務(wù)，由主備人認真進行一備，組織備課組活動的二備?！　∽龊妹看慰荚嚨馁|(zhì)量分析，及時提出整改措施和調(diào)整教學對策?！　〔粩喾e累科研資源（文章、課件、精品教案）。　　不斷提高信息技術(shù)與學科教學的整合能力和水平。小學語文教學工作總結(jié)9　　一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告結(jié)束。我做以下的總結(jié)：　　一、鉆研教材，掌握新的教學理念。在備課時我認真學習新課標，精心設(shè)計教學過程，提高學生的學習興趣?！　《昙壥亲R字寫字教學階段，識字量特別大。例如:卡片識字、猜謎識字、拆分法。逐步培養(yǎng)了學生學習語文的興趣。　　口語訓練我采用提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。靈活處理教學方法。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的?！　∥濉⑼怀稣鹿?jié)過關(guān)，拓展知識視野。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。如，A