樹(shù)形像優(yōu)服務(wù)活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-05 21:45本頁(yè)面
【正文】 世做一次深刻的反思，在自我評(píng)價(jià)中找出自己近期的進(jìn)步與存在的諸多不足，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)完善自己的服務(wù)形象，努力改正不足?！ 」ぷ髦凶龅揭陨碜鲃t，防止臟話、禁用語(yǔ)在班內(nèi)的流傳，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒講普通話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在工作中力求做到： 要學(xué)會(huì)“反話正說(shuō)”，將想表達(dá)的意思換一種方式說(shuō)給家長(zhǎng)?！ “褜?duì)自己的言行進(jìn)行辯解的話“不可能，絕不可能?！睋Q成“我查查看?！薄 “押?jiǎn)單應(yīng)付的語(yǔ)言“那不是我份內(nèi)的事?！ “逊穸ㄕZ(yǔ)“不行”換成肯定語(yǔ)“我能做到的是……?！薄 〗窈蟮墓ぷ髦?，我會(huì)在自我提高的基礎(chǔ)上，充分利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)分組家長(zhǎng)會(huì)及家訪等發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧與作用，讓家長(zhǎng)成為我工作中的好顧問(wèn)、好助手?！ 皹?shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃2 我園開(kāi)展“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)，這對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)都是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，也是提高教師各方面綜合能力的一個(gè)窗口。具體活動(dòng)計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 在工作中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)工作?！ 《?、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，打造團(tuán)隊(duì)精神 幼兒教師是一種特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極富個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長(zhǎng)，這就需要群體的力量加以整合使之產(chǎn)生多重效能，發(fā)揮更大的作用。 三、全面正確地關(guān)心、了解幼兒 為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。教師自身也要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和合作者。通過(guò)開(kāi)展“我能行”活動(dòng)，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、系鞋帶、進(jìn)餐、整理區(qū)角，并能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動(dòng)的小冠軍，佩戴冠軍帽?；顒?dòng)結(jié)束后要廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，應(yīng)持“有則改之，無(wú)則加勉“的態(tài)度。通過(guò)交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境，加強(qiáng)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展?！ ∫陨鲜俏以谟變簣@開(kāi)展“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中的活動(dòng)計(jì)劃，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹(shù)立起讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的新形象! “樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃3 在我園開(kāi)展的“樹(shù)形象 優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中，我決心做到以下幾點(diǎn)： 從小事做起，一
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