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小學英語教研組工作總結(jié)15篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:45本頁面
  

【正文】 習的機會,促進了自身專業(yè)水平的發(fā)展,也潛移默化的提高了學校的教學質(zhì)量。小學英語教研組工作總結(jié)4  在教學中,認真?zhèn)湔n,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,制定好教學計劃,認真鉆研集體備課,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用?! ≡谡n后,針對不同層次的學生布置不同難度的,有趣的作業(yè),讓學生愛上做作業(yè)的過程?! ≡诼犃Ψ矫?。為提高學生的聽力水平,我還常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,激增進了學生的聽力水平,有激發(fā)了學生學習英語的興趣。因而我采取了優(yōu)生和后進生結(jié)對子,中等生之間相互學習的學習模式。引導優(yōu)生學習中找方法,促進后進生的轉(zhuǎn)化,更促進優(yōu)等生的學習?! ‘斎?,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標,積極貫徹并落實區(qū)小學英語教研室和干訓科的工作精神,堅持以課程改革為中心,加強“導學議練”教學模式研究與實踐,全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì),努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。應該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,我們努力、踏實地工作著。一年來,我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,以新課程改革為契機,以新課程標準為教研導向,認真學習課改理念,加強校本教研,完善課堂教學,不斷提升英語教師的教學水平,圓滿完成了學期初制定的工作計劃?! ∫?、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。使教師轉(zhuǎn)變了教學思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標,著眼課堂教學,不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平?! ∨浜蠈W校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒,并督促存在問題的老師進行了及時的整改。特別是四年級教材,對于學生的學和老師的教存在一定的難度,我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進行特別處理,使學生掌握起來比較輕松,因而有效的達到教學目標?! W科教學常規(guī)比較規(guī)范?! ∪?、開展形式多樣的英語課外活動,提升學生綜合素質(zhì)。因此,我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。近年來,隨著課程改革的深入和有效教學的開展,我區(qū)各小學進行了“導學議練”課堂教學改革探索,取得了顯著的教學效果。同時在此過程中教師要以教學理念為先導,以課堂教學改革為核心,以提高教師自身素質(zhì)為突破口,以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方式為手段,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學實踐能力。通過研訓使教師進一步認識“導學議練”課堂教學改革的價值與意義;掌握“導學議練”課堂教學的操作要求;推進課堂教學改革,創(chuàng)建符合學校實際具有學校特色的教學模式;構(gòu)建高效課堂,全面提高教育教學質(zhì)量?! W期末,教研組統(tǒng)一對三年級學生進行英語口語測試,四、五年級學生進行口語和筆試測試,并且結(jié)合過程性評價,給予了每位學生一個綜合的評價。在英語學科教學質(zhì)量方面,繼續(xù)保持穩(wěn)中有升,呈現(xiàn)出教學質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢?! ∥覀冃W英語學科教師,都能積極進取,追求上進,不斷加強自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),不斷吸取新的教學理念,積極實踐新的教學策略,教學能力得到提高,專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。  學生兩極分化嚴重  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,學困生擴大,教師只注重優(yōu)等生的學習,忽略了學困生的學習,沒有及時輔導、檢查,因此要求每位教師制定具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。雖然很多教師的教學方法和教學技能有了很大程度的提高,但仍存在部分教師對小學英語教學認識存在誤區(qū)。差距。另外還存在合作學習流于形式、學生課堂評價缺乏整體性、教學設(shè)計欠科學性、教師示范和要求不到位等問題。從課堂教學看,一是學生缺乏合作學習習慣。老師一下達指令,讓學生進行pair work 或 group work,學生有的在說與任務不相關(guān)的話題,有的坐著不吭聲,有的卻拼命喊,老師很難控制場面。教師剛剛布置完任務,讓學生做pair work或group work,一會兒就匆匆結(jié)束任務,進入下一個教學環(huán)節(jié)——成果展示,教師沒有給學生提供足夠的時間和空間,讓學生說自己想說的話。成績好的學生積極參與合作學習,他們往往表現(xiàn)得很積極,組內(nèi)自由發(fā)言的機會多,代表小組展示的次數(shù)也多,而成績差的學生卻無動于衷,好像小組活動跟他沒關(guān)系,反正有人會去匯報展示,他自己就做做小動作,跟同伴說說話。學校每周都安排有教研活動時間,教師雖然能定點定時地開展,但沒有真正做到在“研”字上下功夫,沒有很好研究課堂教學中存在的實際問題,教學反思缺乏深度;教師的備課筆記只注重“寫”,而不注重“研”?! ∨Φ姆较颍骸 M一步增強教學的積極性和主動性。我們應該意識到小學英語課程即將成為小學的主要學科。小學英語教師應加強學習和鉆研,加強教師間的交流,立足向課堂教學要質(zhì)量, 以業(yè)務上的成熟帶動學生的進步,特別是重視在備課和鉆研教材上花時間,認真學習《英語課程標準》,認真鉆研新教材,把握教材特點和教學目標,提高設(shè)計課堂教學活動的技巧和能力。小學英語重在激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。要使學生保持對英語學習濃厚的興趣。任何學習習慣的形成都不是一蹴而就的,需要一定時間的培養(yǎng),需要老師科學、合理、耐心的引導,采用循序漸進的指導方法?! 哟蠼虒W研究的工作力度。  總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來,但愿我們的明天更充實、更美好。具體情況如下:  本學期我擔任了學校的三至六年級英語課。然后找出學生不足之處和不懂之處給以詳細講解,并根據(jù)每課課文標題師生一起討論找出各課重點處。課外嚴格要求每位學生牢固掌握并背會每課單詞,給我或各組組長背會?! 慕虒W效果看,學生對基礎(chǔ)知識掌握較好,課文內(nèi)容掌握也不錯。這正是學生的弱點,也是以后教師應重視的地方,多出類似題型反復練習,不斷加深理解不解之處。對個別智力較弱的學生多重視。在今后的教學中我將不斷學習新的教學方法,使自己的教學水平不斷提高,從而使學生成績不斷提高。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)創(chuàng)新外語教學。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx)”的網(wǎng)絡培訓,其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx)”的光盤培訓,并且撰寫了相關(guān)的文章?! ?.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合  本學期,我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動,主持人是曾小敏老師。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和校領(lǐng)導的一致好評。有的教師工作負擔很重,任勞任怨,可為了學生盡快掌握英語知識,為了提高英語的教學質(zhì)量,符史燕老師除了完成自己的教學課時外,還充分利用課余時間給學生補漏補缺。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣?! ∷?、落實各項教學常規(guī)檢查工作  本學期,根據(jù)教導處的工作安排,進行學校的教學常規(guī)檢查,對教師的教案、學生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,及時作好反饋工作。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力把學校英語教學各方面的工作提高到一個新的臺階。以下是我組教研工作的簡要回顧?! 慕處煹牟煌枨髣由?,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高了理論學習的效果?! 《⒆ズ贸R?guī)教學工作:  制定好學期計劃,教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個教師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學期的工作順利開展。  做好每月一次的單元集體備課活動,對一些不太好處置的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處置教材。并且在集體備課的前一周,組內(nèi)成員互相閱讀教學設(shè)計,并提出修改意見與建議,然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學習,齊頭并進的機制?! ⌒抡n程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語,讓同學感到:“It is fun,it is easy.”  以上是我們在本學期教學中取得的一點成果,但還存在一些缺乏,是我們下學期應努力做到的:    作業(yè)安排單一,檢查方法不到位,沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度,致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。  、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。小學英語教研組工作總結(jié)9  轉(zhuǎn)眼間,半年的工作又近尾聲。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著??偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績?! ≈挥星谟趯W習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人?! ⊥貙拰W習渠道,做到三結(jié)合。  優(yōu)選學習內(nèi)容,做到有的放矢?! 〖訌妼W后反思,做到學用結(jié)合。我們在活動認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學習體會?! 《?、 抓好教研組業(yè)務工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展;  1.加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務的科學設(shè)計,以及練習題的編寫和篩選,包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。  本學期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學習先進的教學經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。  “以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。本學期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學習內(nèi)容,提升英語教學有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容,XX年4月已經(jīng)通過中期評估。XX年4月,李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績?! ∪?、自我反思:  少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式?! ±^續(xù)
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