語(yǔ)文教研組工作小結(jié)-在線瀏覽
2025-04-05 21:44本頁(yè)面
【正文】 善解人意地去讀懂別人的文章，也才能寫(xiě)出讓人感動(dòng)的高分作文??！本學(xué)期，身為教研組長(zhǎng)，我就用自己的創(chuàng)新實(shí)踐課《故宮博物院》，演示給其他組員看，還把該課的反思錄通過(guò)郵件發(fā)給組員，但愿能起到一個(gè)示范的作用。有的兼團(tuán)委教務(wù)工作，有的兼班主任年段長(zhǎng)，大家的工作任務(wù)都很重，但備課批改作業(yè)都是不折不扣的，這一點(diǎn)從教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果可窺見(jiàn)一斑。語(yǔ)文教研組工作小結(jié)3 本學(xué)月，我們語(yǔ)文組繼續(xù)按學(xué)?！傲J(rèn)真”工作要求，結(jié)合自身實(shí)際，努力搞好教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，從第一學(xué)月檢查來(lái)看，語(yǔ)文教研組的教師們，工作開(kāi)展是積極、主動(dòng)和高效的，現(xiàn)將具體情況總結(jié)于后： 一、優(yōu)點(diǎn) ?。ㄒ唬﹤湔n 課時(shí)量足，絕大多數(shù)教師均有余糧課。 結(jié)構(gòu)完整，質(zhì)量較好。要素齊全，重難點(diǎn)清楚，教具準(zhǔn)確充分，學(xué)習(xí)方法明確，板書(shū)設(shè)計(jì)美觀。學(xué)生活動(dòng)中，“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”、“小組合作交流”、“引導(dǎo)學(xué)生探究”等字眼頻頻出現(xiàn)，顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)……呈現(xiàn)出課改理念下的濃郁的新課程景觀。 教案設(shè)計(jì)能充分結(jié)合學(xué)生學(xué)情，根據(jù)不同學(xué)情，有的注重文本知識(shí)的落實(shí)解讀（王靜、王國(guó)濤、范彥山等）有的注重能力的培養(yǎng)、知識(shí)的拓展延伸（楊麗、譚昌華等） ?。ǘ└谋尽 ∽魑模翰糠掷蠋熤粚?xiě)了一個(gè)大作文，初二年級(jí)兩個(gè)，小作文（或周記）次數(shù)較多，多達(dá)3次以上（楊麗），作文批改絕大部分教師批改全面細(xì)致，注重對(duì)審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的指導(dǎo)性批改（楊麗、何海英、譚昌華等）。部分老師還進(jìn)行了面批（如范彥山、王國(guó)濤） 語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)及其他 所有教師均布置了不同形式的書(shū)面作業(yè)，包括摘抄、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)等并進(jìn)行了批改?！ ∽x書(shū)筆記：所有教師所學(xué)內(nèi)容均貼近自身教學(xué)實(shí)際，且形式多樣，有的剪貼、有的摘抄?！ 〗萄校何医M教師按學(xué)校要求認(rèn)真組織上好了校級(jí)示范課，組內(nèi)教研課，任課老師準(zhǔn)備充分，很能體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色?！ 《?、 不足 部分教師教案設(shè)計(jì)較略，只對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了羅列或只見(jiàn)大篇資料編寫(xiě)，教法學(xué)法、師生互動(dòng)體現(xiàn)不充分?！ ∽魑呐纳蟼€(gè)別教師批改方法單一，停留在錯(cuò)別字、病句上，評(píng)語(yǔ)較多套話，對(duì)學(xué)生作文指導(dǎo)不強(qiáng)且次數(shù)人次偏少?！ ‘?dāng)然，語(yǔ)文教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，我們語(yǔ)文組教師將繼續(xù)齊心協(xié)力搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵螅宰非蟆坝行湔n”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。 一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽(tīng)課，集體評(píng)議。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。 二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的
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