【正文】 結(jié)三：幼兒園班級(jí)12月工作總結(jié)
12月，一年的最后一個(gè)月。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進(jìn)行著。本月我們?cè)谟變旱拇┟撘路矫婧瓦M(jìn)餐方面進(jìn)行著重的培養(yǎng)。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導(dǎo)、練習(xí)幼兒自己自己穿脫衣服。餐中，老師會(huì)一直鼓勵(lì)吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對(duì)此調(diào)整了教育措施，由原來(lái)盛的一樣多調(diào)整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進(jìn)餐的壓力，還增強(qiáng)了幼兒對(duì)吃飯的興趣，此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)在家的實(shí)驗(yàn)，他的媽媽非常認(rèn)可老師的此種方法。在墻面中，老師帶領(lǐng)小朋友們制作了圣誕樹(shù)、雪花和手套等關(guān)于冬天的裝飾物。
三、戶外活動(dòng)方面
本月，音樂(lè)天氣很冷
四、家長(zhǎng)工作方面
國(guó)際班的家長(zhǎng)工作方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)了。班級(jí)博客，家長(zhǎng)們的瀏覽率非常低，圣誕節(jié)老師請(qǐng)家長(zhǎng)給班級(jí)帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品，剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)帶，后來(lái)在老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下，班級(jí)的很多的家長(zhǎng)才去給小朋友去超市買(mǎi)來(lái)裝飾品，給班級(jí)帶過(guò)來(lái)。國(guó)際班因?yàn)楹⒆拥哪挲g問(wèn)題，所以我們進(jìn)行了分組教學(xué)。家長(zhǎng)們能夠如實(shí)的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。幼兒園舉行了“暢游藍(lán)森林……親子同樂(lè)嘉年華”的活動(dòng)。早上8點(diǎn)半正式開(kāi)始。開(kāi)著孩子們跟隨老師認(rèn)真的做著各種舞蹈動(dòng)作，臉上稚嫩的表情，給了老師無(wú)比的力量與信心。家長(zhǎng)們對(duì)這次匯報(bào)活動(dòng)，非常滿意，紛紛稱(chēng)贊孩子們太棒了！！接下來(lái)的嘉年華的游戲活動(dòng)，真的是讓孩子們和家長(zhǎng)一起同樂(lè)了。相信這樣的一次活動(dòng)會(huì)一定會(huì)帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。幼兒教師的月工作怎么寫(xiě)？相信許多人都想知道吧？以下是為您整理的幼兒教師的月相關(guān)材料，迎接閱讀！
幼兒教師的月工作總結(jié)
一、行政人事工作
共同學(xué)校搞好國(guó)慶運(yùn)動(dòng)。演出得到了領(lǐng)導(dǎo)的勉勵(lì)，家長(zhǎng)的贊賞。為擴(kuò)展先生們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛(ài)學(xué)生 樹(shù)德樹(shù)人”的教導(dǎo)精神，10月22日，我園在會(huì)議室開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生 樹(shù)德樹(shù)人”為主題的演講比賽。此中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí)，后勤組參加人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。比賽中，先生們施展了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性，先生結(jié)合自身的工作閱歷來(lái)和人人分享了本身的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)幼兒園的成長(zhǎng)來(lái)論述“關(guān)愛(ài)學(xué)生 樹(shù)德樹(shù)人”的緊張意義。幼兒園的開(kāi)放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來(lái)先生和孩子們配合創(chuàng)造的成果。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基礎(chǔ)成型。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)場(chǎng)所場(chǎng)面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣。顛末這幾個(gè)月的堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng),我們終于克服了紅眼病的流傳,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,削減了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交代本。此中中二班的交代本寫(xiě)得很詳細(xì)具體，我們提倡人人一起學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交代本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交代本的款式。九月的工作繁重而繁雜，為了查觀是否達(dá)到目標(biāo)，本月對(duì)教授教化老例、班級(jí)治理、衛(wèi)生環(huán)境等進(jìn)行了全面的大反省，教授教化老例此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、款式紕謬、百字、遲交等都予以扣款處罰。
按期查觀《家長(zhǎng)園地欄》。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了部署及填寫(xiě)要求，人人都已積極完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí)，完成后果較好，內(nèi)容較充足。本次的教研運(yùn)動(dòng)由中一班的帥萌先生執(zhí)教，帥萌先生先給人人進(jìn)行了說(shuō)課。因此通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)，人人對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：。對(duì)許多環(huán)節(jié)無(wú)法理解，多增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。國(guó)慶節(jié)給人人帶來(lái)了喜悅，也給人人帶來(lái)了勞碌，我園為演出做好籌備，先生們不停在馬不絕蹄的排練。孩子們是爭(zhēng)氣的，先生更是能吃苦刻苦的，孩子們的杰出表演見(jiàn)證了這所有的一切。 此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：，一個(gè)先生帶操，一個(gè)先生管規(guī)律。不能每天都支配觀電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)闹渫嬉幌伦烂嫱婢撸蛘咦尯⒆赢?huà)畫(huà)等。
增強(qiáng)戶外體育熬煉。希望人人能不停保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過(guò)之后又成原樣，兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多增強(qiáng)監(jiān)督。開(kāi)放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語(yǔ)、兒歌、舞蹈等，并依據(jù)年齡的不合分配了不合難度的節(jié)目。
四、保健衛(wèi)生工作
平安事故，防患于未然。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，失慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。
做好幼兒的防寒保暖工作。為此，幼兒園特申購(gòu)了棉被，給孩子墊被添上了一床，籌備再過(guò)些時(shí)日再添加蓋被，包管幼兒的溫暖，加深就寢質(zhì)量。本月巡視各班時(shí)，觀到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?，少少的小朋友呈現(xiàn)客歲的臉繃的現(xiàn)象。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生反省時(shí)被子都很清潔整潔。
做好晨檢及全日察觀與記錄工作。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有掛號(hào)，事事一目了然，方便查觀。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，晚上八點(diǎn)半睡，孩子睡覺(jué)期間，必須包管有工作人員照觀幼兒睡覺(jué)，觀守人員，不得在里面上網(wǎng)、觀電視、干私活等，應(yīng)維持好睡覺(jué)秩序，多幫幼兒蓋被子。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè)與煩惱，有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：
一、參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。
二、保教結(jié)合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不