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初一年級教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽

2025-04-05 21:39本頁面
  

【正文】 學(xué)中,很少在平時的課堂上練習(xí)寫作,一般都是在期末復(fù)習(xí)時,遇到學(xué)生作文中的問題時才作指導(dǎo),而平時英語寫作似乎是一片空白。 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做一些努力。 提高課堂效率,盡力讓學(xué)生在課堂掌握應(yīng)該掌握的詞匯、句式。 根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行分層教學(xué),讓每個學(xué)生都有所提高,我不但要備課,關(guān)鍵要備學(xué)生,根據(jù)不同的學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生都覺得自己有希望學(xué)好英語, 成績只能代表過去,在今后漫長而艱苦的教學(xué)工作中,我會一如繼往,全身心地投入到教學(xué)工作中,教好每一名學(xué)生。”因此在教學(xué)中,我設(shè)法將教材化難為易,化多為少,用最短的時間達(dá)到最佳的效果,課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍?!笆姑恳晃粚W(xué)生都愛學(xué)英語,會學(xué)英語,學(xué)好英語”是我永不改變的努力方向?;仡^看看,初一年級組在校長室和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體初一年級組老師的共同努力下,本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,通過一學(xué)期的努力,圓滿的畫上了一個句號。 一、根據(jù)年級的工作實(shí)際,確立了年級工作的指導(dǎo)思想。開學(xué)伊始,我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),在開學(xué)初召開了初一年級開學(xué)典禮,在會上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念,對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。 團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié)。 實(shí)踐證明:初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。 通過班會,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。 組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了運(yùn)動會、體檢、拔河比賽、期末動員會等系列活動,通過一系列活動,鍛煉了學(xué)生意志,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。 要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。班主任經(jīng)常通過電話、家校通進(jìn)行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。工作中缺少力度,補(bǔ)差工作不到位;本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象;學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為;安全問題常抓不懈。面對未來,我們激情奔涌,在新的一年里,新的一學(xué)期里,要有新的起點(diǎn),始終如一,在教育教學(xué)這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進(jìn)步! 初一年級教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期,本人擔(dān)任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。 作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參 加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」 進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。 教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根 據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確 立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再 接再厲,再創(chuàng)佳績。 作為教初一政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)?課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動 性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù) 習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使 本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任 學(xué)生連在一起的。所以和學(xué)生相處,必須用真心去接納學(xué)生,用真情去投入,并且對 象是全體學(xué)生。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的。 初一年級教學(xué)工作總結(jié)4 一學(xué)期忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又該接近尾聲了,細(xì)細(xì)的回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況喜憂參半。 這學(xué)期我上初一年級音樂課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究及感受音樂,使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,使他們的身心得到健康的發(fā)展。認(rèn)真根據(jù)新課改理念和學(xué)生實(shí)際情況備教案。積極調(diào)動學(xué)生的興趣和潛質(zhì),讓學(xué)生在愉悅的心情中得到發(fā)展。如:在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動;選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動;利用節(jié)奏,動作為歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)活動,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造、合作能力,學(xué)生學(xué)得高興,教師教得輕松。各種民族歌曲的學(xué)習(xí)我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,編寫各民族的資料,感受各民族的文化及風(fēng)土人情。 不足之處與今后努力方向: A、教學(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。 總之,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)多進(jìn)步,不斷的給我的學(xué)生更多美的享受。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。就要求教師在日常備課中,必須做到備教材、備學(xué)生,不斷的進(jìn)行教學(xué)反思。 現(xiàn)代教學(xué)論指出:教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是師生之間的互動,即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。提出自己不滿意的地方。自己做哪些準(zhǔn)備工作。師生間交流對教學(xué)的想法,學(xué)生會覺得老師的備課中有自己的思路,帶著“這是我的課”的想法,更積極的參與到課堂教學(xué)中來。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,得以改進(jìn)自己的教學(xué)。 需要改進(jìn)的地方:教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。 初一年級教學(xué)工作總結(jié)6 一個學(xué)期匆匆過去了,回首剛度過的這學(xué)期,感覺自己成長了很多。通過一學(xué)期的努力,圓滿地畫上了一個句號。 一、根據(jù)新師生的實(shí)際情況,學(xué)校確立了年級工作的思路。學(xué)校通過對新老師崗前培訓(xùn),提升新教師業(yè)務(wù)水平能力,最終選取的新班主任責(zé)任心強(qiáng),隨時跟班,勤于學(xué)習(xí),適應(yīng)芒中工作節(jié)奏。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一工作思路的正確性。針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點(diǎn),學(xué)校采取分層教學(xué)模式。 二、學(xué)生以學(xué)為主,狠抓教學(xué)工作。一學(xué)期來,以班主任和備課組認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項(xiàng)工作。 全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,部分老師早上6:30就來到學(xué)校,開始忙碌緊張的一天,中午堅(jiān)守崗位,傍晚很晚才回家,他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師,形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。開展兩次質(zhì)量分析報(bào)告會,明確了教學(xué)的方向和重難點(diǎn),激勵了老師們的教學(xué)斗志。 通過班會,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。開展了“我閱讀、我快樂”演講比賽活動,通過這些活動,鍛煉了學(xué)生意志,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
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