小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合5篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式?！ γ佬g(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間?！ 。?、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步?！ ≡谛抡n改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。 繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的?！ 】傊?，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、 學(xué)情分析 六年級共四個(gè)班級，每班約50名學(xué)生。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己?！ 《?、三班和四班的學(xué)生紀(jì)律較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待提升，整體來看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律?！ W(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨(dú)特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢?！ ”緦W(xué)期主要對學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)?！ 《?、教材分析 本教材由人民美術(shù)出版社出版。有特點(diǎn)的人臉。圖形的魔術(shù)組合。自制小相框。畫一幅色彩和諧的畫。參觀券的設(shè)計(jì)。1電腦美術(shù)漫畫肖像。1家鄉(xiāng)的老房子。1家鄉(xiāng)的藝術(shù)?！ ?二)課程目標(biāo) 總目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試多種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。 階段目標(biāo)(第三學(xué)段) 造型middot。 欣賞middot?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學(xué)習(xí)用美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風(fēng)貌。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩調(diào)和的方法。學(xué)習(xí)線描畫，能運(yùn)用黑白對比的方法畫一幅黑白對比和諧的畫。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)相框或其它作品。 四、實(shí)施措施 這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時(shí)期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大?！ ∽鳂I(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時(shí)間有限，可直接點(diǎn)評。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)評述”和“綜合以下是我對二年級第四冊
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