【正文】 自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好?！　∧芰ε囵B(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)疊衣服的方法?！　∨囵B(yǎng)的品德教育　　愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話。知道為集體爭光，不做有損害班級(jí)的事情。　　扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)　　(1)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境?！　?3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干教師，定期對(duì)全園教師進(jìn)行特場培訓(xùn)?！　?3)開展角域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角域，可供幼兒輪流游戲?！　?5)優(yōu)質(zhì)課比賽：開展美術(shù)課、體育課(戶外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。　　(二)、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料?！　∽ズ冒嗉?jí)管理，規(guī)范一日活動(dòng)。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫?！　?3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物?！　“踩ＷR(shí)　　(1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方?！　?3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)?！　∩钚l(wèi)生習(xí)慣及生活能力　　(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣　　(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子?！　?3)安靜就寢?！　?4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步。并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。　　二、 主要工作任務(wù)：　　（一）、保教工作　　制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書。與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西?！　∫宰鹬赜變簽榍疤?，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境?！　〖訌?qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操?！　。ǘ⒔逃虒W(xué)工作　　在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。技能訓(xùn)練。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力　?。?）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　。?）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力　　2?！　。?）參與教師互聽課，并進(jìn)行研討與實(shí)踐?！　。ㄋ模?、家長工作　　家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)?！　《ㄆ谡匍_家長會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長交談，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài)。有介紹、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父母”。同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長的視眼?！　。ㄎ澹?、月份安排：　　九月份。　　兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。　　編出一套適合中班幼兒的早操，教會(huì)幼兒新早操?！　〗逃變撼醪搅私庀募灸c道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等?！　?結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動(dòng)?！　?開展“愛護(hù)圖書”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行， 從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書?！　?組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！　∨c保育員配合，共同做好防寒保暖的工作?！　〗Y(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”　　元月份：　　 全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況。幼兒中班工作計(jì)劃 篇4　　一、情