第一學期教學工作總結(jié)6篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 活躍生活，積極參加文體活動。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。注意引導本班學生學會正確處理人際關(guān)系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。 滿懷信心，迎接教學水平評估。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙?！ ∷?、改進不足，不斷進步 目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。第一學期教學工作總結(jié) 篇3 通過對《科學》新課標的學習，我們認識到《科學》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學教師在教學實踐中進行探索研究。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。認真完成實驗教學所要求的每一個環(huán)節(jié)，認真整理平時所編寫的資料；加強實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。不斷完善實驗教學的思路。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。使他們在學習科學知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展?！ “丛媱澩瓿蓪嶒灲虒W。一學期以來，實驗教學得到了明顯的提高，使實驗教學與常規(guī)化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的編寫與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障?！ 《?、儀器的使用率及保管存放。在以來，我校的儀器使用率高，損壞率低?！ ∪⒄n外實踐活動情況 在學校領(lǐng)導的重視下，在課外實踐活動計劃下，我校學生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學看，豐富了學生的課外活動，也增加了學生實驗能力。第一學期教學工作總結(jié) 篇4 根據(jù)教務(wù)處計劃，第二周9月5日9月10日，周一下發(fā)教學日志32本，收回教學日志30本?！ 「咭唬?）班周五第一節(jié)物理課楊雪芹老師、第三節(jié)數(shù)學課王消夏老師、第四節(jié)化學課馬海玲老師因排練教師節(jié)節(jié)目，學生自習?！ 「咭唬?）班周二第四節(jié)數(shù)學課有教師聽課。 周三全校開學典禮?！ 「叨昙墸海ㄏ掳l(fā)教學日志10本，收回教學日志10本） 高二（1）班收到兩份教學日志?！ 「叨?）班周四第三節(jié)語文課馬曉琴老師聽課；周六（實上周一的課）第一節(jié)歷史課馬東紅老師請假，學生自習?！ 「叨?）班教學日志記錄不認真?！ ∑渌己??！ 「呷?1）班周六（實上周一的課）第二節(jié)數(shù)學課有老師聽課?！ 「呷?）（6）（9）班教學日志未交。第一學期教學工作總結(jié) 篇5 匆忙而充實的一學期即將告于段落。我今年繼續(xù)帶九年級兩個班級的語文?！ ∫?、學生情況分析 兩個班級的同學就語文基礎(chǔ)而言都不是太好。進入中學前兩年的學習，雖然基本功有所提高，但是部分學生由于父母不在身邊，自我約束、自我控制能力、學習習慣、認真態(tài)度、做事精益求精的精神都不甚好。文字的書寫更是規(guī)范的很少，大多是沒有整掌握文字的間架結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則。面對如此嚴峻的態(tài)勢，我在深刻反思教法和學法的同時，也向有經(jīng)驗同行學習，從他們身上學到培優(yōu)補差的好點子、好方法、好舉措。并在書中做大量的圈點勾畫批注。同時參閱各方面的書籍，上網(wǎng)查閱不同專家、教師的教案，向行家里手學習、借鑒?！ ≌J真上課 上課伊始，以舊帶新，激活學生的最近發(fā)生區(qū)，激發(fā)學生學習新課文的積極性。例如：《得道多助 失道寡助》一文的教學中，我放手讓學生用“三看一查”的學法先自學這篇116字的古文。該文共四個自然段，先梳理結(jié)構(gòu)層次，再沿著議文章三要素來分析，如設(shè)置：中心論點是什么？使用了什么論據(jù)？論證方法是什么？作用？結(jié)尾闡述深政治思想？簡述本文的論證思路？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當今有何意義？?? 仔細批改作業(yè) 作業(yè)是學生學習深淺的“晴雨表”?！ 八街奔w備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加。聽取他們就一篇課文的教學設(shè)想，眾人拾柴火焰高，討論中七嘴八舌，俗話說：問題越辯越明。打開了我的僵硬的思路，開啟了我思想的閘門，注意到了細節(jié)，有時驚嘆于自
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