第一學期四年級語文教學工作總結(jié)錦集5篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復習?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。”強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導?！ ∪?、所取成績。學生朗讀水平有了顯著提高。學生的語言綜合運用能力有所提高。課外閱讀的有了一定程度上的進展。 一個學期下來，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面，多層次提高學生語文水平；作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠；教學個人素質(zhì)不強（寫字、朗讀、閱讀課外書）；作業(yè)設(shè)計不足，不夠有效（低效）。本學期，在牢固扎實進行語文基礎(chǔ)知識和基本能力的基礎(chǔ)上加大課外閱讀，加強方法指導，實現(xiàn)了計劃中所制定的及格率達到100%，優(yōu)秀率達到75%以上的目標。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。 根據(jù)學生實際，取長補短，靈活運用。逐步讓學生掌握自主預習。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)?！ ≡陂喿x教學中,把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。 以學定教，順學而導，精心組織教學活動?！ ≈匾暸囵B(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。重視習作中學生之間的合作與交流。提高了學生的習作水平。在平時的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業(yè)量，提高了學生的寫字質(zhì)量。充分利用現(xiàn)實生活中的資料，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題，拓寬語文學習的內(nèi)容、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文使用語文?！ ∵M行了家庭作業(yè)自主學習和作文領(lǐng)域的探索，在學生的自主學習和習作興趣上取得了一定得效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。不應過于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人。回首過去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。現(xiàn)將本學期教學工作做以小結(jié)，以促進提高今后的工作： 一、深入鉆研教材積極參與學校教研活動 雖然已從教多年，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹，挖掘不是很深入。精心設(shè)計教案。有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。同時，利用課余時間閱讀和教學有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學?！ 《?、培養(yǎng)學生學習語文的興趣 在教學中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。有的用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；有的用講述故事的方式導入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導入。學生進入小學四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采，學生必須有一定的積累量，否則很難達到，但學生是不可能有自覺性自己去積累的。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩?！ ∷?、作文教學中逐步放手，并提高了要求。我班的作文我一直是扶的多，一般是統(tǒng)一指導，統(tǒng)一寫一個內(nèi)容，這樣就導致學生的作文寫得千篇一律，沒有個性，這樣也會束縛學生的思維。于是我采取了兩條線指導作文的方法，對于優(yōu)生采擾的方法，對于學困生則指導的細寫。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學生對自己的錯誤能及時認識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解?！ τ诨A(chǔ)知識點平時要求不夠高，認為學生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多?！ ∑綍r的小練筆有些少，積累及拓展閱
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