園本培訓工作計劃-在線瀏覽
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 在思中得，實現(xiàn)教師整體素質和教科研質量的同步提高?！ 《?、培訓對象 全園專任教師 三、培訓形式 采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓形式?！ ∷?、組織機構 成立園本培訓領導小組 組長：劉建業(yè) 副組長：吳淑艷 主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂園本培訓整體方案；落實園本培訓具體活動；評估教師參加園本培訓的實際效果?！ 。?）學時負責人是園本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結?！ ∮變簣@區(qū)域活動研究。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領域、課題研究和主題教育教學活動的開展。玩什么、怎么玩、跟誰玩，全部讓孩子們自己說了算。幼兒自主式戶外游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗的特征，自主式游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的、自由的人。以自主游戲的方式激發(fā)幼兒的主動性和積極性，推動幼兒園課程實施游戲化的進程，充分發(fā)揮戶外活動的整體功能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學質量。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點、學習方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學活動內容融入五大領域的教育教學活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學玩中學”寓教于樂的目的。 集體備課、聽隨堂課開始?！ ≈黝}環(huán)境創(chuàng)設評比。 聽隨堂課?！ 〗處熚屙椉寄茉u比 十月份： 聽隨堂課?！ @內自然角創(chuàng)設評比活動。 聽隨堂課?！ @本教研活動：教師讀書心得交流會 十二月份： 集體備課活動?！ 「黝悓W期總結?！ 《?、培訓目的 通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平?！ ∪⑴嘤杻热荨 ∮變航逃纠碚?、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學法工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。另外，根據(jù)上學期教育教學總體評
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