【正文】 日保教常規(guī)管理工作 ” 內(nèi)容，開展自主學習，通過學習筆記、資料收集，文章感悟三方面形式，自我學習，提高認識。 (成冊 ) 優(yōu)化幼兒一日生活，扎實落實保教工作管理。 全體教師開展幼兒一日生活常規(guī)管理培訓、健康教育課程 (包括一日生活環(huán)節(jié)、體能 )培訓。 目標：以《指南》為指導，立足幼兒的健康發(fā)展，深入開展健康領(lǐng)域教育實踐及園本教研，體現(xiàn)健康教育特色，促教育質(zhì)量及幼兒身體素質(zhì)提高。 繼續(xù)完善教育資料整理，做好《健康安全教育主題活動案例》的積累工作。堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效的原則 。堅持理論與實踐相統(tǒng)一的原則，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，營造良好的研討氛圍。 二、培訓目標 ，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。 功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨干。 三、培訓對象及形式 培訓對象：幼兒園教師 培訓形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓形式。 四、培訓 (一 )開展師德培訓，提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng) 《關(guān)于做好 20__年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》 (溫教辦人函〔 20__〕 100號 )和《永嘉縣教育局關(guān)于做好 20__年中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》永教發(fā)〔 20__〕167 號等文件精神，開展師德專題活動，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進教師依法施教、以德治教。 “ 中國最美教師 ” 的先進，積極實施教育引領(lǐng)和底線約束、自律和他律相 結(jié)合的師德建設(shè)策略，以典型案例強化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，弘揚師德先進典型，要求教師以身邊的師德模范為榜樣，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。 。 ，圍繞教師的專業(yè)成長展各種專業(yè)知識講座。 (課題的選擇 ，目標的制定，活動的開展，活動的評析 ) (三 )開展專題培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì) 通過開展《幼兒園藝術(shù)教育》學習活動，使廣大幼兒園教師能進一步理解幼兒園藝術(shù)教育的目標、內(nèi)容 。 (四 )推行自主性培訓，促進老師的個性化發(fā)展 本著 “ 靈活、實用、有效 ” 的原則，我們組織教師進行自主性個性化培訓，讓教師根據(jù)自己的實際情況，選擇自己需要的內(nèi)容進行學習。 (五 )開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師的引路作用 師徒結(jié)對，資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。 創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導老師 “ 多讀書，讀好書，好讀書 ” ，以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。 五、培訓管理與考核 ，副園長為副組長，培訓專職人員負責具體實施的園本培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理幼兒園的園本培訓工作，保障園本培訓工作落到實處并富有成效?？己藭r把教師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、課間制作、學習體會、經(jīng)驗等文字材料、參加培訓和研究活動的考勤情況作為園本培訓檢查、考核的依據(jù)。 二、培訓對象 全體在崗教師。 四、組織機構(gòu) 成立園本培訓領(lǐng)導小組 組長： __(園長 )。 學時負責人： __。 主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀 。制訂園本培訓整體方案 。評估教師參加園本培訓的實際效果。 (2)學時負責人是園本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實 。 (3)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。 (一 )園級培訓形式： 幼兒園組織專家引領(lǐng)、教師專題半月談、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓、講座、集體備課等形式。 組織各項教學評比：優(yōu)質(zhì)課、半日活動設(shè)計、講、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。 (二 )教研組培訓形式： 集體備課。 (三 )個人自學主要包括： 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。按時完成作業(yè)，并參加考核。學后有總結(jié)，按時上交學習體會。 (2)直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內(nèi)容，有書面材料，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好 階段總結(jié)工作。新理念要與教學實踐研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學中。 八、培訓檢查和考核 認真組織。保證一定的經(jīng)費投入，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施，為教師學習培訓提供必要的物質(zhì)條件，確保園本培訓工作順利進行。 教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。 認真考核?？己藭r，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交。 教研組長會議暨校本培訓內(nèi)容布置。 各教研組集體備課活動。 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 十月份： 幼兒園教師教育教學案例評比。 各教研組集體備課活動。 各教研組集體備課活動。 縣新教師課堂展示活動。 教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查。 園本教研課活動和半月談活動。 第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 二、培訓目標及措施 發(fā)揮骨干輻射作用，促進青年教師成長 開展班級管理的研討活動，打磨青年教師的教學，促進她們在教學設(shè)計、組織、指導策略等方面能