【正文】 美妙。教學中認真遵照教學課標要求，大力推行素質教育，順利的完成了本學期的教育教學工作?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘?！　≌J真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。　　本學期的音樂課以音樂欣賞為主。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境?！　∪?、自我提高學習　　相對而言這學期我會經(jīng)常利用課余時間去自費編寫各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟?！　∷?、改進措施　　應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析?！　⊥ㄟ^音樂欣賞課讓學生學會聆聽。　　總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求?！　∫?、課堂教學：　　在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。本學期，在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授?！　《?、課堂管理：　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正?！　∪⒊煽兎矫妫骸　”緦W期，積極參加上級組織的各項比賽活動?！　∷?、努力方向：　　今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等?！　≌n堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德?！　∫唬褐笇枷耄骸　猿忠詫徝澜逃秊楹诵?，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂?！　〔蛔阒幨莻戎亓饲楦?、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?！　。?）、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。　?。?）、緊密聯(lián)系生活實際。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂?！　〔ɡ麃喺f：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉?！　∪捍嬖谥饕獑栴}：　　在教學中沒有注重與思想教育相結合。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。課堂不足與反思　　本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理， 所謂他山之石，可以攻玉。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。奧爾夫曾說讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。初中音樂教學總結 篇5　　作為音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責任感?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。畢竟三者是相互作用、相互促進的。　　二、課堂管理：　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。致使他們不能真正認識到自己的錯