【正文】 絡(luò)教研實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)將遠(yuǎn)程研修的主要學(xué)習(xí)及感受情況匯報(bào)總結(jié)如下：　　一、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，更新了教育觀念，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。駕馭課堂、把握教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己?！　《畮啄甑男量喔?，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向?！　”热缯n堂上有些學(xué)生經(jīng)常說一些和學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的話，或者玩手機(jī)，或者干脆睡覺。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)試》講座后，我發(fā)現(xiàn)這不能全怪罪于學(xué)生，因?yàn)榛顫姾脛邮呛⒆拥奶煨?。這樣才能轉(zhuǎn)變這種將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的多動的問題行為?！　≡偃?，我以前教學(xué)文言文，基本上是向?qū)W生講解字詞、翻譯，學(xué)生只管記筆記，課堂氣氛沉悶，沒有一絲激情。對文言文教學(xué)有了很大信心。教學(xué)中我也嘗試用這樣的方法，效果很不錯。這次培訓(xùn)，我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識，又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。首先，通過學(xué)習(xí)更新了自己的觀念。長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃⒔虒W(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電。　　再次，通過學(xué)習(xí)我懂得了反思，在反思中進(jìn)步，在反思中成長，一個(gè)不懂的，不會反思的老師永遠(yuǎn)成長不成為一名優(yōu)秀的教師，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有成功，有失敗，我們唯有不斷反思，去劣存優(yōu)，才能不斷進(jìn)步，不斷成長。　?。?）用學(xué)會制作的思維導(dǎo)圖進(jìn)行單元知識梳理?！　。?）把信息技術(shù)與課程很好的結(jié)合起來，提高課堂效率?！　。?）堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。初中教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)5　　在研修中不斷充實(shí)自己，提高自己的研修水平，認(rèn)真研修，積極思考 研修可以提高自己，陶冶自己，讓自己更富有激情！　　認(rèn)真對待，努力學(xué)習(xí)，好好珍惜這次研修機(jī)會，提高教學(xué)水平 認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研修，只要經(jīng)歷了就是最好的?！　?，　　讓我們通過這次培訓(xùn)，共同創(chuàng)造攻堅(jiān)克難的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，使我們的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高?！　≡谘行拗刑岣?、充實(shí)自己，在交流、互動中尋找共鳴?！　】戳恕墩n程簡報(bào)》、明確了本次研修的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，這個(gè)暑假又可以充實(shí)地度過了。 遠(yuǎn)程研修開始了，我們又有提高的機(jī)會啦，珍惜啊！　　珍惜機(jī)會，認(rèn)真研修，完成作業(yè)，提升自我，快樂學(xué)習(xí)，加油 ！　　混合式課例研究是貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)行為的課例研究，我相信通過本次的研修將有助于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)行為，有助于我們教師的課題研究，收獲一定頗豐。 認(rèn)真研修，珍惜這次研修機(jī)會。協(xié)同磨課的幾個(gè)環(huán)節(jié)?！　∵h(yuǎn)程研修為我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，要珍惜機(jī)會，充實(shí)自我，提高自己的教育教學(xué)水平?！　∈紫?，創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的問題意識。第三，利用生產(chǎn)生活中的生物事實(shí)；生活實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象；利用多媒體技術(shù)，導(dǎo)入教學(xué)情境；通過親身感受、實(shí)地觀察而發(fā)現(xiàn)問題等促使學(xué)生產(chǎn)生疑點(diǎn)，提出問題。其程序是：提出問題——梳理問題——確定問題?！　“堰h(yuǎn)程遠(yuǎn)修學(xué)習(xí)中的收獲溶進(jìn)教學(xué)中，師生會共同進(jìn)步，共同努力吧 我們一定會珍惜這次研修的機(jī)會，使自己各個(gè)方面更上一層樓。更重要的是，通過這種規(guī)范的途徑做教研的實(shí)踐，會獲得相應(yīng)的在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維方式和行動方式。 遠(yuǎn)程研修提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，借助這個(gè)平臺，不斷提高和充實(shí)自己。　　在研修中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷反思，不斷提高。　　靜心研修為自己不斷充電，充實(shí)自己，努力提高自己的教學(xué)水平。 珍惜研修的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，從而提高自己的教學(xué)水平！ 忍得了酷暑，耐得住寂寞，一門心思地進(jìn)入研修當(dāng)中。　　努力向各位同行學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平?！　≌湎а行迿C(jī)會，提高教學(xué)水平。但愿這幾天能學(xué)到更多，更實(shí)用的知識，在以后的教育教學(xué)中加以運(yùn)用。以下是我這次研修階段的總結(jié)：　　要以自覺的意識投入學(xué)習(xí)　　本人能參加此次培訓(xùn)，深感自豪，同時(shí)也感到責(zé)任的重大，參加本次培訓(xùn)，我們能全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)?！　∫运伎嫉膽B(tài)度提升自己　　本次培訓(xùn)的內(nèi)容，既有教育教學(xué)理念的闡釋，又有教學(xué)案例的剖析。既有學(xué)科本身的反思和研究，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng)。新課程實(shí)施以來，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果，但任何改革都必須螺旋式前進(jìn)，我們需要有一個(gè)機(jī)會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣，以提升自己實(shí)施新課程的能力。　　作為一名省級骨干教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，教師應(yīng)向個(gè)性化，研究型，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。改變過去的老師形象，我要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多讀書，讀好書，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)?！　∫獓L試多種教學(xué)方法，改變課堂，提高課堂效率。在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究?！　〗虒W(xué)要與科研相結(jié)合　　作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識的教師，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)科研型教師?！　?yīng)該大膽嘗試，積極實(shí)踐　　沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性、參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。它是通過類似于科學(xué)家探究活動的方式獲得科學(xué)知識，并在這個(gè)過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法，使學(xué)生積極的獲取化學(xué)科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進(jìn)行的一項(xiàng)活動。同時(shí)還要加強(qiáng)研究和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理，不把及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)納入學(xué)習(xí)活動?！　∫獙W(xué)會終身學(xué)習(xí)。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。　　總之，參加這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會走進(jìn)了專家們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)…… 把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級而上。在工作中不斷向“做最好的自己”目標(biāo)努力!初中教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)7　　自參加新課程遠(yuǎn)程研修以來，通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫作業(yè)會、參加交流和研討，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞?！　∈紫龋h(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。雖然感到