初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板20xx-在線瀏覽
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 小數(shù)局部分。純小數(shù)比l小。帶小數(shù)比1大。然后提問以下幾個(gè)問題。) (1)整數(shù)從個(gè)位到千億位分哪幾級(jí)? (2)每一級(jí)包括哪些數(shù)位? (3)每一個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?相鄰的計(jì)數(shù)單位呢? (4)整數(shù)局部與小數(shù)局部用什么來分界? (5)小數(shù)局部的各個(gè)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位是什么? (6)相鄰的計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少? 完成數(shù)位順序表后提問：什么叫數(shù)位?數(shù)位和位數(shù)相同嗎? [各個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。同一個(gè)數(shù)在不同的數(shù)位上值就不同。] (1)什么叫做百分?jǐn)?shù)?百分?jǐn)?shù)又叫做什么? (2)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系? (3)百分?jǐn)?shù)與成數(shù)有什么關(guān)系? (4)“折扣”的含義是什么? [表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而用百分號(hào)“%”來表示。然而百分?jǐn)?shù)它只能表示兩個(gè)數(shù)量間的倍比關(guān)系。 成數(shù)是農(nóng)業(yè)上常用的名詞，實(shí)際上指分母是十的分?jǐn)?shù)，幾成績是十分之幾。 折扣是商業(yè)用語，打折扣表示按成數(shù)減少。] 練習(xí)：完成課本第79頁與第81頁的“做一做” 二、復(fù)習(xí)數(shù)的讀法和寫法 (先由同學(xué)讀出各數(shù)，后講評(píng)小結(jié)) (1)1060008000(讀作：十億六千萬八干) (2)52000803100(讀作：五百二十億零八十萬三千一百) (3)40030500800l(讀作：四千零三億零五百萬八千零一) (4)(讀作：零點(diǎn)零零六) (5)(讀作：八十點(diǎn)一零五) (6)(讀作：二百零六點(diǎn)三一八) 小結(jié)：整數(shù)的讀法從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀。每一級(jí)末尾的“0”都不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。再讀小數(shù)局部，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)局部通常順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法是整數(shù)局部依照整數(shù)的寫法來寫，假如整數(shù)局部是零的，就寫作0，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位右下角，小數(shù)局部順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。 “做一做”。 四、課內(nèi)外作業(yè) (1)小題。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板3 一、教材分析 第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。掌握綜合法證明的格式。 教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。 教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。 教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。 教學(xué)重點(diǎn)：平方根、立方根、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。 第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。 第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。 二、學(xué)生情況分析 八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w來看，成績還算不錯(cuò)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。通過探究全等三角形的判定、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。通過對(duì)整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。 四、教學(xué)設(shè)想 作好課前準(zhǔn)備。 營造課堂氣氛。 搞好閱卷分析。 寫好課后
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