【正文】 個人鍛煉計劃?！　∵\動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義?！　⌒睦斫】担篴自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力?！　《⒔虒W研究的計劃　　課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。　　文章撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用在我校主辦的平臺上撰寫文章，宣揚“平山體育”的品牌文化建設。　　公開教學、聽課、評課。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學思維模式?！　∫弧⑶闆r分析　　我所教的兩個班共有xxx人，學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一。但由于學生的數學基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，低分很多，兩極分化較為嚴重?！　〕跻粚W生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導?！　《⒔虒W目標　　知識與技能目標：認識有理數和代數式，掌握有理數的各種性質和運算法則，初步學會使用代數式探究數量之間的關系。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數學信息，發(fā)展幾何思維模式。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數學的興趣，認識數學源自生活實踐，最終回歸生活。這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點、線和面的介紹，進而以此為基礎介紹線段、射線和直線，并進行線段的度量和比較。本部分主要有生活中的正負數、數軸以及為以后學習做準備的知識：相反數和絕對值。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算?！　〉谌隆⒁辉淮畏匠蹋罕菊轮饕獙W習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。掌握解一元一次方程的一般步驟。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題?！　∵@部分的主要內容包括4節(jié)內容：數據的編寫方式、數據的整理、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數據的編寫與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題，養(yǎng)成用數據說話的習慣。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數、代數式和代數式的值?！　〉诹?、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。　　第七章、數值估算。　　第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。掌握解一元一次方程的一般步驟。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。　　開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上?！　娬{在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式。選擇真實素材進行教學。　　注重對學生進行學法指導。初中教師教學工作計劃 篇4　　一、指導思想　　教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、,本學期里,:　　二、切實推進物理課程改革　　進一步更新教育觀念　　新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.　　展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式　　新的`物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,:　　提出問題　　猜想與假設　　制定計劃與設計實驗　　進行實驗與編寫證據　　分析與論證　　評估　　交流與合作.　　把科學探究作為課程標準的內容之一,總結經驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,都能在教學實踐中使用這一模式.　　只有這樣,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.　　落實物理實踐活動　　新課程標準特別強調社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.　　三、狠抓畢業(yè)班教學　　教育的地位在新的世紀