初中九年級下數學教學總結20xx-在線瀏覽
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 教師在傳授知識的同時要注重數學思想方法的教育，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法，適時適度的教給學生，這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決問題的能力。練習時引導學生思考一般情形下的結論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。 十一、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。 新課標下新的教學思想學習不深入。 差生末抓在手。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。 教學反思不夠。 學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 加強轉差培優(yōu)力度。 本學期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。 初中九年級下數學教學總結2 本人在學校的工作安排下，擔任了初一(1)、(3)班數學教學工作。現具體總結如下： 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。及時發(fā)現問題及時處理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 二、教學工作 在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。 總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，并取得了一定的成績。 初中九年級下數學教學總結3 一學期來，本人擔任九年級(1)班﹑九年級(4)班的數學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，普遍涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務程度，充實自己的頭腦，形成比較完全的知識構造，嚴格要求學生，尊敬學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學程度和思想覺醒，并順利完成教育教學任務。 一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛 一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的幾位老師相互支持和激勵，課組活動進行得有聲有色，保質保量。集體備課時，大家毫無保留，普遍地進行學術上的交換和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。 二、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境 高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴峻。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作辦法：優(yōu)生拓展。學困生輔導。中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須器重與學生的情緒溝通。給注意力不集中的學生及時的提醒。給失去信念的學生及時的心理安慰。只有教師與學生有充分足夠的情緒交換，才干在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。當然期末復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個周時間里，把一本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的辦法確定是不行的。我注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化。注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律。注意富有思考性的新問題，與學生一起摸索研討。運用知識的能力題。易出錯的常見題。通過一系列的強化練習，學生的解題精確度，應變能力，及技巧會有很大的提高。 初中九年級下數學教學總結4 不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教
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