【正文】 又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：　　一、認真處理了教材　?。ㄒ唬┮蚤喿x教學為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學?！　。ǘ┩瓿闪肆尉C合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力?！　∫浴稕_刺中考》為綱，圍繞“基礎整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復習，學生對初中階段所學語文知識進行了一次梳理，達到溫故知新的目的。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學解決語文實際問題，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。其中，我們的作文資料“英雄”，完全和中考作文《我心中的英雄》吻合?！　∽x書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用?！　τ诎嗌弦恍┡R界生，我針對他們不同的情況，分別制定適宜的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績?！　≈档靡惶岬氖?，我班有兩個學生完全出現(xiàn)了逆轉。我在一天中午發(fā)現(xiàn)了過后，一氣之下就把手機摔了，后來又耐心給他做了工作。　　還有一個學生是李宇航，他在三年級上冊時思想出現(xiàn)了波動，不管我和家長怎樣努力，都沒能改變他的狀態(tài)。經(jīng)過半年的努力，他在耽擱了兩個月的情況下，沒想到也考上了內江六中，這不能不說是一個奇跡。我應該主動站在昨天的肩膀上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?！蔽嵘醒亩鴮W無涯，我將牢固樹立終身學習的理念，將神圣的教育事業(yè)進行到底。初三語文教師教學工作總結4　　光陰荏苒，轉眼間本學期即將結束了，這個學期我擔任九年級語文教學工作，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的職責重大，因此本學期在教學上我主要　　從以下幾方面開展了工作：　　一、領導重視、管理科學是成功的保證　　初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級領導極為重視。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。在老師和學生都慌亂的狀況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。這是我們的年級精神，更是蔣中精神。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，正因背誦是一種最野蠻的手段，也是一個禮貌的辦法?！　∩钊脬@研，認真?zhèn)湔n　　認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際狀況，制定復習計劃。　　采用靈活有效的教學方法。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現(xiàn)實。當應對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質量?！　〗虒W就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。對這部分同學進行有計劃的輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好?！　∽魑姆e累。每星期一次作文。初一開始到初三堅持每一天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀潛質。然而時刻不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。因此，應針對中考具體狀況，設計多種訓練方案，提高學生應試潛質。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧?！　∽寣W生盡早接觸中考題型。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練?！　∽⒅刈灾餍院烷_放性?！　≌n文復習考點化?！　∥?、用心參加學校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。6月份到二中去研討課，除此以外我還用心參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。初三語文教師教學工作總結5　　一、突出人文性，但不能淡化工具性。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！　〉⒁獾氖墙虒W中我們在突出體現(xiàn)語文人文性的同時，不能忽視其工具性，應當使語文的工具性與人文性水乳交融。葉圣陶先生說過：語文教學的根本在聽說讀寫，是聽說讀寫之內的挖掘與創(chuàng)新，而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新。有不少教師認為，新一輪語文課程改革是在削弱基礎，淡化知識。課堂教學熱熱鬧鬧，教學形式變化多樣，可就是聽不到朗朗讀書聲，看不到對語言文字的揣摩品味，欣賞不到對優(yōu)美精彩文段的必要的獨到分析見解，沒有了必要的訓練，缺少了必要的積累，短短的課文學生讀起來結結巴巴。如果我們的語文課堂長期如此，少了聽說讀寫基礎知識的掌握和基本技能的訓練，那么可想而知其他的一切活動也都將成會空中樓閣?！　《?、強調自主性，但不能放任自流　　新課程下的教學設計注重生成與建構，淡化預設與講授。教師的主要任務是組織課堂教學，把主要的時間讓給學生進行自主學習。課堂上教師淡化出場，一切讓學生自我說了算。整堂課學生跑野馬，想說啥就說啥?！　〗處熞龑Ш⒆舆M取發(fā)表自我的想法是好的，然而語文教學長期的“多樣性”“模糊性”“獨特性”會給學生什么樣的影響?”長期“不假思索地說”，“無根據(jù)地說”，“任意地說”，“編造著說”，“不負職責地說”，致使學生對語文學習產生新的誤解，不少學生無所適從、無從下手，表面上獲得了自由，實際上卻是“放羊式”的放任自流。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的本事。合作學習作為一種新型的學習方式，被教師們廣泛采用。　　實施合作學習是有必須條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。在學生沒有充分閱讀、思考的情景下進行合作學習，由于學生對課文的理解還不深入，認識也不很深刻，小組合作加工整理的結果與所得也是膚淺的、片面的，這樣的合作只是為個別優(yōu)生供給展示的機會。有的教師不管在公開課還是平時教學動輒就安排四人小組討論，不管資料有無討論的必要，有些甚至一節(jié)課討論到底。在合作學習中，還經(jīng)常看到如下場面：小組中有一個成員在權威地發(fā)言，其他成員洗耳恭聽，匯報時當然也是小權威的“高見”。小組成員熱熱鬧鬧地在發(fā)言，但沒圍繞主題，討論時氣氛熱烈，卻沒解決實際問題。究其原因，是教師沒能真正理解合作學習的含義，未處理好合作學習與獨立思考的關系。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效?！　∥覀円珜г谧詫W、自悟基礎上的各種形式的合作學習，經(jīng)過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作本事。所以，教師要精心組織學生的學習活動：一要組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考。三要組織好全班交流，在交流中加強引導，全面實現(xiàn)教學目標?！　砂鄬W生經(jīng)過初一初二兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業(yè)成績、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。　　開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權。怎樣才能常教常新？只有增加理論補養(yǎng)。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。　　三、講究方法，提高效率　　采用靈活有效的教學方法。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質量。學生是被教的主體。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好?！　∥?、針對考點重點，各個擊破　　夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高?！　娀难晕拈喿x理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏?！　”緦W期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。初三語文教師教學工作總結7　　轉眼又是一年的畢業(yè)季，看到自己的學生都考到了好成績，我心里很欣慰。下面是我的初三語文教師工作總結?！　∫?、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念　　牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，確立學生主體觀，堅持每天寫一頁學習筆記，時時進行業(yè)務學習，注重新課程標準與新理念的有機結合，認真研讀《課程標準》將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)，發(fā)揮?！　〗虒W工作是學校各項工作的中心，也是檢查教師工作成敗的關鍵，一學期來我積極探索教學規(guī)律，充分利用教學資源，具體表現(xiàn)在：　　第一：備課深入細致，認真研究教材，準確把握重點，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓?！　〉谌簣猿謪⒓有韧饨虒W研討活動。　　第四：在作業(yè)批改上,認真及時，做到全批全改，及時了解學生的學習情況，對于每一次的測試，認真閱卷，尋找學生的共性與個性問題，以便在輔導中做到有的放矢?！　?班是一個普通班，學生基礎差，學習自覺性不強，但我堅持不放棄每個學生的原則注重對他們的