關愛留守兒童年終工作總結3篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 心進取。關愛留守兒童年終工作總結 篇2 加強農(nóng)村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《重慶市關愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》（渝委辦發(fā)〔20xx〕41號）文件精神的必然要求。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調查工作的結果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為12285人，%，但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關系著學校的生存發(fā)展?！ f(xié)調社會力量，共同關注“留守兒童”?！ ∪⒔∪贫?，創(chuàng)新機制 為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展，各校也成立了由校長、德育處成員、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作領導小組，成立了留守兒童志愿者隊伍，建立了留守兒童專項督導制度。片區(qū)各校對留守學生的生活、思想、學習和家庭教育狀況進行了調查摸底，逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成長記錄檔案，有《留守學生個人及家庭基本狀況登記制度》、《結對幫扶制度》、《教師與留守兒童談心制度》、《留守學生個案記錄》、《隔代家長培訓記錄表》等，編寫他們學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長過程中的有關評價，實施動態(tài)跟蹤、及時歸檔、分類管理、定期分析，準確掌握留守兒童的成長脈搏。有的學校開展評選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長”“教子有方家長”等活動。 實行留守兒童隔代家長培訓制度。 四、拓寬思路，活動育人，用心開展豐富多彩的活動?！ ?0?學校建立了“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋和電子文檔，有一部電話機、一臺電視機和有必須數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每一天安排一名老師輪流值班管理并理解學生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。 開通親情電話。 落實代理家長。 舉辦法制、安全、心理健康教育講座。 參加課外興趣小組活動?！ ⌒睦硎鑼谡媲?。教師隨時洞察學生心理與有心理疾障的學生經(jīng)常交流，及時排除他們的，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和用心奮發(fā)的正常心態(tài)?！ ±蠋熁虼砑议L指導學生每學期讀一本好書?！ 懸环庥H情書信?！ ∵^一個快樂的生日party和做一件有好處的事。老師、代理家長引導學生做一件有好處的事，為家庭、為學校、為班群眾爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。 各校根據(jù)實際堅持開展評“先進寢室、生活自理能手、守紀標兵”的三評活動、演講比賽，書畫大賽，文體節(jié)目比賽、“雛鷹爭章”、“我自主我快樂”、“爭做五心四好少年”、“看誰進步快”的主題演講活動以及“參觀烈士陵園，祭掃烈士墓”、“與黑網(wǎng)吧告別”、“安全在我心中”、“做禮貌學生”等系列主題活動。今后我們將以創(chuàng)先
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