關(guān)于老師見習(xí)期或試用期的工作心得范文五篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 我于20__年_月入職于北師大大同附中，擔(dān)當(dāng)高一班級的政治教學(xué)工作。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心下，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師角色的重大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常訓(xùn)練教同學(xué)活，也融入了北師大大同附中老師集體的大家庭中。在第二學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一(2)班的副班主任工作,幫助班主任邢立棟老師管理班級?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下： 一、主要工作和成果 在教學(xué)中，我始終留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在日常的教學(xué)與管理過程中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，并努力解決問題，努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，樂觀參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 二、閱歷和體會(huì)： 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高同學(xué)的綜合力量。 在班級管理方面，還需要多注意方式方法，與有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，多探究，以便形成一套更合適當(dāng)今同學(xué)的管理方式。 培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。 連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)文章。 身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊急勞碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。 關(guān)于老師見習(xí)期或試用期的工作心得范文3 作為一名新老師，面臨的就是新課程的教學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，老師只是一個(gè)教書匠，是學(xué)問的傳授者，但新課程要求老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，要為同學(xué)供應(yīng)合作溝通的空間和時(shí)間。作為我們剛安排的年輕新老師，更應(yīng)當(dāng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，要成為同學(xué)的參加者，隨時(shí)觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，與他們溝通，傾聽他們的心聲。 在教材的內(nèi)容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動(dòng)，更注意了同學(xué)思維力量的開發(fā)。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容大于教材，所以在備課的同時(shí)要將教材的學(xué)問加以重新的組合，選取更好地內(nèi)容并進(jìn)行加工，充分有效地將教材的學(xué)問激活，豐富自己的課堂。 充分地備課示教好課關(guān)鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，不是簡潔被動(dòng)地接受信息，而是對外部信息的主動(dòng)選擇、加工和處理。 最終我認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)必需建立的同學(xué)的熟悉進(jìn)展水平和已有的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程是在老師的引導(dǎo)下自我構(gòu)建自主生成的過程。 以上是我在一年的教同學(xué)活中的一點(diǎn)體會(huì)。 關(guān)于老師見習(xí)期或試用期的工作心得范文4 在這即將開頭的訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)?shù)?、目?biāo)明確地進(jìn)行，我對我的工作有如下： 大三我們音樂訓(xùn)練專業(yè)的老師和學(xué)院支配了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊?qū)W校，奧爾夫訓(xùn)練法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)訓(xùn)練平臺的工作。而且每節(jié)課都很精彩。 高中生相對來說，有了學(xué)校音樂學(xué)問作為基礎(chǔ)，更注意創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,但學(xué)校生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。 學(xué)校
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