關于八年級物理教學工作總結集合七篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:07本頁面
【正文】 ，對于這一點，學生應該不僅僅滿足于“有感”，而且應該有所“悟”。通過引導學生對生活世界的研究性學習，培養(yǎng)學生從生活小事“悟”起，開動大腦，運用雙手，創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明。八年級物理教學工作總結 篇3 本學期因學校缺物理科老師，臨時要我任教八年級的物理教學工作。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的效果。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有 努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導?！ 〉牵敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。八年級物理教學工作總結 篇4 一個學期又過去了,這學期我上八年級的物理,一學期來,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續(xù)推進探究式課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題?！ 《⒕膫湔n,全面了解和把握新課程標準 通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,在上每一節(jié)課前,仔細閱讀然后制定具體的教學方案,查閱大量的資料,根據(jù)學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。最大限度的吃透教材,認真撰寫教案?！ ∷?、狠抓學風,認真落實教研常規(guī) 八年級學生兩極分化比較嚴重,部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。對此,我狠抓學風,在班里提倡認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎太差后進生,我主動找他們?nèi)チ私庠?有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣。給他們進行課外輔導。布置作業(yè)有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加?！ ≡鯓犹岣邔W生學習成績,我把評價做為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評?！ ”緦W期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化。怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。因為物理是八年級新增的一門學科，學生對這門課比較陌生但存在新鮮感，所以作為教師一開始因抓住學生這一心理入手把學生對這門課的這種新鮮感提起來。下面是我一年的教學體會和總結以便我以后教學的進一步提高。 興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系，當學生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時，就會對它產(chǎn)生向往的心理，進而對他發(fā)生興趣，沒有這種情感就不會發(fā)生興趣?！ ∥锢碚n第一堂課是很關鍵的，教師應聯(lián)系學生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學生好感和疑惑，從而能在學生面前表現(xiàn)自己淵博的知識，讓學生首先對自己的老師產(chǎn)生敬佩心理，熱愛教師，聽從教師教誨做到“尊其師，信其道”。再者關鍵還是根據(jù)物理這門學科的特點引起學生興趣。物理課中的
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